2012冀教版九上29.4《三角形相似的条件》word教案

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1、北营房中学九年级数学导学案学案编号：29.4--1编制人：张剑英任善华使用日期：2012年9月21日班级：小组：姓名：评价等级：_______课题：29.4三角形相似的条件（1）学习目标：牢记定理并会灵活运用．一、导入出目标：1、相关知识回顾：(1)、全等三角形的判定方法包括______________________________．(2)、全等三角形的性质包括______________________________．(3)、____________的三角形叫做相似三角形，相似三角形______的比叫做相似比．2、（试一试）(1)、同

2、座两同学用自己的三角板互相比较一下，你能得出什么结论．(2)、你用的三角板与老师用的三角板互相比较一下,你能得出什么结论．(3)、试写出你的结论________________________________________________．3、引入学习目标：牢记定理并会灵活运用．二、自主记基础：1、引例：教材65页“试着做做”自学．比较同小组中的每个人所做的三角形，进一步猜想：这些三角形________不同，但_______相等，________边成比例．2、定理：如果两个三角形的两角对应相等，那么这两个三角形相似．ECFDBA3、导学达

3、标一：(1)教材66页----练习1；(2)教材67页----习题1．三、精讲突重点：1、例题精析：教材66页----例1．CDEBA2、课堂思考：教材66页------“做一做”，体会判断两个三角形相似的条件--“两角”．3、导学达标二：教材66页------练习2．四、实练提技能：1、教材67页----习题22、教材67页----习题3ABCDABCDEFDCBA3、教材67页----习题4五、小结串达标：【基础题】1、判断题：(1)所有的等边三角形都相似.()(2)所有的直角三角形都相似.()(3)所有的等腰三角形都相似.()(4)有

4、一个锐角相等的两个直角三角形相似.()2、如图：△ABC与△DEF是否相似?为什么?ABC650400EDF650400ABCDEADCBE3、如图,已知△ABC,DE∥BC,分别交BA、CA(或延长线)于D、E两点,△ABC和△ADE是否相似?为什么?ABCD【提高题】已知,Rt△ABC中，∠ACB=900，CD⊥AB于D，AD=6，BD=3.（1）△ACD与△CBD相似吗？说明理由.（2）求CD的长.