2013苏科版物理八上1.4《人耳听不见的声音》word教案

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1、课题四、人耳听不见的声音课型新授上课时间备课时间教学方法讨论、实验、观看资料片课标要求1、了解现代技术中与声有关的应用；2、了解声波在信息传播中的作用。学习三维目标1、知道自然界中除可听声以外，还有人耳听不见的声音---超声和次声；2、认识超声波和次声波的特点，了解超声波和次声波在日常生活、工农业生产以及现代科技中的应用；3、知道人耳能听到的声波的频率范围；知道动物与人的听觉范围是不同的；了解一些动物的听觉范围；4、会通过媒体收集有关超声波和次声波的应用及危害的信息；5、拓宽视野，激发对自然界的好奇心，关注科技发展，培养探究兴趣，能在探究过程中获得满足感。教学重点1、自然界中除可听声以

2、外，还有人耳听不见的声音---超声和次声；人耳能听到的声波的频率范围通常20HZ—20000HZ2、超声波和次声波在现代技术中的广泛应用；教学难点超声、次声与可听声都是声，由于振动的频率不同，各自具有自身的特点。教学器材音频发生器、导线、多媒体视听材料活动教学过程活动说明一、测定人的听觉范围复习控制噪声知识。声音是由物体振动产生的：听各种声音。由物体振动产生的声音，人都能听见吗？展示、介绍：音频发生器、音箱、导线，连接线路。接通电源，打开音频发生器，让其从高到低发出不同频率的声音。班级的同学两人一组，一人闭上眼睛仔细听，一人操作、记录。当听到声音时就举起手臂，直到听不到再放下。记录的声

3、音的范围，就是你的听觉范围。将各位同学听到的声音的频率范围比一比，议一议，能得到什么结论。请同学们自己发表看法，人耳能听到的声音的频率范围通常在20HZ—20000HZ之间，称为可听声。频率高于20000HZ与低于20HZ的声音是人听不到的声音。高于20000HZ的声音是超声波，低于20HZ的声音是次声波。导入新课放录音提出问题实验数据交流组织讨论学生语言表述二、比较动物与人的听觉范围每个人的听觉范围是不同的。年轻人随着年龄的增长，听觉范围在不断地缩小，低音升高，高音降低。动物与人的听觉范围也是不同的。通常动物的听觉范围比人大。学生看P42生活物理社会三、研究超声波超声波特点：方向性好

4、、穿透能力强、声能集中。1、声呐：利用超声波定向性好、水中传播距离远等特点制成声呐装置。利用它发出的超声波碰到水下物体的所形成的回声可以发现潜艇、鱼群等水下目标，确定位置，可测绘海底形状；2、B型超声波诊断仪：利用超声波成像的特点制成；1、超声波清洗：2、超声波焊接器：3、超声波速度测定器：四、研究次声波次声波潜伏在人的周围，能给人的身体健康造成严重的危害。次声波的产生：次声波的特点：传播距离远、很容易绕过障碍物、无孔不入。次声波能使人产生恐慌、恶心、神经错乱，强次声会造成成人的五脏破裂，损坏机器设备和建筑物。利用次声波可预报地震、台风、监测核爆炸。五、身边的物理星期天，小明在家做作业

5、，周围的环境很安静，除了笔尖在纸上的写字声，就是呼吸声，心跳声，写字台旁匍匐的小猫打着呼噜的声音。看着眯着眼睛的小猫，不停地转动竖着的耳朵，引得小明忍不住停下笔，仔细地观察、思索起来……。小猫在听什么声音？小猫的耳朵为什么总是机警的、不停地转动？你能帮小明解开这个迷团吗？课后札记