2016沪科版物理九年级第14章第3节《连接串联电路和并联电路》word导学案

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1、第三节　连接串联电路和并联电路【学习目标】1．认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。2．会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况。3．学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。【学习重点】通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。【学习难点】认识串、并联电路，连接并联电路。情景导入　生成问题小明有一辆玩具电动小汽车(如下图所示)，当闭合其开关后，汽车可以跑起来，同时汽车上的指示灯闪烁发光。有一天，小明发现闭合开关后，指示灯不发光，但汽车仍然能跑。由上可知，这辆玩具汽车中的电动机和指示灯可以同时工作，也可以单独工作。想一想，生活中还有这样的电路吗？试举一例。自学互研　生成能力自

2、主阅读教材P68，完成下列各题。1．小华要用一个开关同时控制两盏电灯的发光或熄灭，则这两盏灯(　C　)A．一定串联　　　　　　　　　　　　　　　B．一定并联C．可能是串联，也可能是并联D．以上说法都不对2．如图所示的四个电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联连接的电路是(　D　),A)　　,B)　　,C)　　,D)自主阅读教材P70，完成下列各题。3．试以生活中的电路为例，说说哪些是串联的，哪些是并联的？节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯一般是串联的；教室里的几盏日光灯是并联的；马路上排成一行的路灯是并联的；房间里的电灯与它的开关是串联的，房间里的电灯与电视机是并联的。4．如图所示

3、是简化了的电冰箱的电路图。图中M是压缩机的电动机，L是电冰箱内部的照明灯。当电冰箱接入电路后，关闭了电冰箱的门时，开关S2的状态是断开；当又打开正在工作的电冰箱门时，开关S2的状态是闭合。自主阅读教材P69～70，完成第5题。5．探究：以小组为单位，利用桌上的器材探究两个灯泡同时发光的电路，并尝试总结出串联电路和并联电路的特点。串联电路并联电路电路图连接方式用电器依次连接(首尾相连)用电器并列连接(首首相连，尾尾相连)电流路径只有一条电流路径，顺次流过每个用电器2条或2条以上电流路径电路特点用电器之间互相影响用电器之间互不影响开关作用控制整个电路干路开关控制整个电路，支路开关只控制该

4、支路的用电器交流展示　生成新知当堂演练　提升能力见学生用书课后反思　查漏补缺