2015秋湘教版数学九上1.2《反比例函数的图像与性质》（第3课时）word导学案

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1、湘教版九年级上册数学导学案1.2反比例函数的图像与性质（3）【学习目标】1.能用待定系数法求反比例函数的解析式．2．能用反比例函数的定义和性质解决实际问题重点难点重点：能用待定系数法求反比例函数的解析式．难点：根据反比例函数的图象或表达式来理解反比例函数的性质.【预习导学】自主学习教材P10-11，并思考下列问题：1.认真完成P10的动脑筋，思考怎样用待定系数法求反比例函数的解析式？2.认真阅读例题2，书上是运用反比例函数的什么知识解决问题的？3.例题3中，用待定系数法时为什么要标明、？【探究展示】（一）合作探

2、究已知反比例函数y=的图象经过点P（2,4）（1）求k的值，并写出这个函数的表达式（2）判断点A（-2,-4），B（3,5）是否在这个函数图象上（3）这个函数的图象位于哪些象限？函数值y随自变量x的增大而如何变化？解：（1）因为反比例函数y=的图象经过点P（2,4），即点P的坐标满足这一函数表达式，因而解得k=因此，反比例函数的表达式为（2）把A、B的坐标分别代入，可知点A的坐标函数表达式，点B的坐标函数表达式，所以点A这个函数图象上，点B这个函数图象上.（3）因为k0，所以图象位于第、象限，在每个象限内，函数

3、值y随自变量x的增大而.（二）展示提升1.反比例函数y=的图象如图所示，根据图象，回答下列问题：（1）K的取值范围是K＞0还是K＜0？说明理由（2）如果点A（-3，y1），B（-2，y2）是该函数图象上的两点，试比较y1，y2的大小.2.已知一个正比例函数与一个反比例函数的图象交于点P（-3,4），试求出它们让你的表达式，并在同一坐标系内画出这两个函数的图象.提示：先设两个函数的表达式，且两个函数表示式中的比例系数应用、区分.【知识梳理】1.用什么方法求反比例函数的解析式？2.用待定系数法求反比例函数的解析式步

4、骤有哪些？【当堂检测】1.已知反比例函数的图像经过点（，），则它的图像一定也经过（）A、(－,－)B、(,－)C、(－，)D、（0，0）2.已知反比例函数y=的图象经过点M（-2,2）（1）求这个函数的表达式（2）判断点A（-4,1），B（1,4）是否在这个函数图象上（3）这个函数的图象位于哪些象限？函数值y随自变量x的增大而如何变化？3.如图，一次函数y＝kx＋b的图象与反比例函数的图象交于A（－2，1）、B（1，n）两点（1）求反比例函数和一次函数的解析式（2）根据图象写出一次函数的值大于反比例函数的值的x

5、的取值范围【学后反思】通过本节课的学习，1.你学到了什么？2.你还有什么样的困惑？3.你对自己本节课的表现满意的地方在哪儿？哪些地方还需改进？