2016秋人美版美术五上第16课《立体贺卡》word教案

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1、16《立体贺卡》教案 教学目标：1、认知目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识，2、操作目标：学生能选择身边的各种材料，大胆地设计、制作贺卡，体验绘制的乐趣。3、情感目标：了解贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊和情感的交流。教学重点：贺卡的制作。教学难点： 贺卡的设计构思。教具准备：示范作品，收集的贺卡。学具准备：收集的贺卡，卡纸，以及制作贺卡的材料等教学过程： 一、谈话导入问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！

2、” 学生(略) 教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习巧妙利用材料设计制作贺卡。”2、教师板书课题：二、讲授新课1、欣赏贺卡学生上讲台介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年、节日而准备的贺卡。说明：结合实际生活介绍贺卡，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。2、分析贺卡的形式通过师生出示的一些贺卡的实物，共同分析让学生掌握贺卡的形式：单页式折叠式开门式 立体式 抽动式等，3、了解贺卡的内容生日贺卡 新年贺卡 尊师卡  圣诞卡 祝贺卡 友谊卡等说明；以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的

3、创作灵感。4、贺卡的设计方法⑴、树叶贴画，干花贴画这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）　　这又是什么？（美丽的小花）这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的，　⑵、吹塑纸贴画这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）它们是用什么材料制作的呢？这些贺卡是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。　⑶、线织相框这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片。　⑷、卡纸画：

4、看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言）这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成的。　⑸、布贴画：（蝴蝶、柳树）仔细看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？这些贺卡漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的贺卡呢?其实啊，更漂亮的贺卡还在你们自己的手中呢。　　我们刚刚看的这些贺卡，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。5、贺卡的制作过程拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上自己祝福的话儿，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的贺卡，一定会非常

5、高兴的。说一说你的贺卡想送给谁？为什么要送给他？学生讨论:向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱⑴、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。⑵、根据内容构思适合的图案内容⑶、裁取纸张，折叠成贺卡形状。⑷、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。⑸、上色，应根据图案内容确定色调。⑹、修剪外形或开挖窗口等。⑺、填写贺词、赠言。说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。三、学生作业，巡视指导。1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，巧妙利用身

6、边材料，独立完成贺卡的设计与制作。4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。四、作业展评1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。五、小结 老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，巧妙利

7、用身边的材料用心地做一张贺卡送给他们，表达我们最美好的祝福！