2016湘艺版音乐三年级下册第4课《小骆驼》教案

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1、《小骆驼》教案教学目标:1、学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《小骆驼》。2、能积极参与模仿、伴奏等音乐活动,体验歌曲中小骆驼的乐观和快乐。教学设计意图:通过活动体验——节奏和发声练习,解决歌曲的难点乐句。通过聆听歌曲,体验歌曲的情绪唱会歌曲,在学习音乐记号的过程中运用音乐记号进行歌曲的处理并唱好歌曲。教学重点:让学生在活动体验中解决歌曲难点,学会歌曲。教学重点难点:积极参与音乐活动,学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《小骆驼》。教学准备:电子琴、铃鼓、多媒体。教学过程:一、情景导入同学们,在我国西北地区有一个素

2、有瓜果之乡之称的省份,大家知道是哪个省吗?(新疆)今天,我们将学习一首与新疆相关的歌曲《小骆驼》。二、活动体验1、熟悉歌曲节奏。(播放歌曲做背景音乐)①熟悉音乐节奏特点,模仿小骆驼的叫声。②熟悉歌曲难点节奏,一边模仿骆驼的脚步一边用“叮咚”来哼唱。2、愉快的歌唱。师:伴着驼铃声,让我们一起愉快的歌唱。因为快乐所以歌唱,请同学们给老师一张灿烂的笑脸。(用唱顿音的方法,要求声音短促富有弹性。)三、学习歌曲《小骆驼》1、播放歌曲,聆听感受。师:同学们,非常棒!让我们一起聆听歌曲《小骆驼》。在聆听歌曲的过程中,请同学们注

3、意歌曲的速度和情绪。(中速、活泼富有情趣地)2、学习歌词:学生跟节奏朗读歌词。(提问:歌曲表达了什么?讨论。)师小结:《小骆驼》是一首具有欢快风格特点的儿歌。曲调活泼风趣,生动形象表达了小骆驼的坚韧不拔的品格,体现了小骆驼的积极乐观。3、学唱歌曲。①再次聆听歌曲,随音乐轻声跟唱。②随歌曲旋律跟唱乐句,教师教唱带音乐记号乐句。③师生接龙唱。④小组接唱。⑤齐唱。4、音乐活动:歌曲抢唱——给力微笑。四、小结。教师总结下课!

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