2017教科版高中物理选修（3-5）1.1《碰撞》word学案

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1、www.ks5u.com课题：1.1碰撞1.2动量（第一课时）姓名：学号：班级：高二（）班知识与技能目标：1．知道碰撞的分类；2．理解动量的确切含义和表达式，会计算一维情况下的动量变化；3．理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围。教学重点、难点：理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围。〖导学过程〗新授：一．实验1．实验条件的保证：实验必须保证碰撞是一维的，即两个物体在碰撞之前沿同一直线运动，碰撞之后还沿同一直线运动;2．实验数据的测量：A．用测量物体的质量；B．测量两个物体在碰

2、撞前后的速度．『参考案例―』光电门测速原理如图所示，图中滑块上红色部分为挡光板，挡光板有一定的宽度，设为L．气垫导轨上黄色框架上安装有光控开关，并与计时装置相连，构成光电计时装置．当挡光板穿入时，将光挡住开始计时，穿过后不再挡光则停止计时，设记录的时间为t，则滑块相当于在L的位移上运动了时间t，所以滑块匀速运动的速度v=L/t．实验装置如上图所示．实验过程如下(“＋、－”表示速度方向)：表1碰前碰后滑块m1滑块m2滑块m1滑块m2速度v(m·s－1)＋0.11000＋0.108实验1使m1＝m2＝0.25kg，让运动的m1碰静止

3、的m2，碰后两个滑块分开．数据如表1．根据这个实验可推知(1)碰前物体的速度______(填“等于”或“不等于”)碰后物体的速度；(2)碰前物体的动能______(填“等于”或“不等于”)碰后物体的动能；(3)碰前物体的质量m与速度v的乘积mv______(填“等于”或“不等于”)碰后物体的质量m与速度v的乘积mv．表2碰前碰后滑块m1滑块m2滑块m1滑块m2速度v(m·s－1)＋0.1400＋0.069＋0.069实验2使m1＝m2＝0.25kg，让运动的m1碰静止的m2，碰后m1、m2一起运动．数据如表2．根据这个实验可推知

4、(1)碰前物体的速度______(填“等于”或“不等于”)碰后物体速度的矢量和；(2)碰前物体的动能______(填“等于”或“不等于”)碰后物体动能的和；(3)碰前物体的质量m与速度v的乘积mv______(填“等于”或“不等于”)碰后物体的质量m与速度v的乘积mv的矢量和．表3碰前碰后滑块m1滑块m2滑块m1滑块m2速度v(m·s－1)＋0.1200－0.024＋0.070实验3使2m1＝m2＝0.5kg，让运动的m1碰静止的m2，碰后m1、m2分开．数据如表3．根据实验数据可推知，在误差允许范围内：(1)碰前物体的速度__

5、____(填“等于”或“不等于”)碰后物体速度的矢量和；(2)碰前物体的动能______(填“等于”或“不等于”)碰后物体动能的和；(3)碰前物体的质量m与速度v的乘积mv______(填“等于”或“不等于”)碰后物体的质量m与速度v的乘积mv的矢量和．小结：1我们称实验1对应的碰撞为。特点：。2我们称实验2和实验3对应的碰撞为。特点：。3期中实验2是中更为特殊的一种称为。特点：。通过上述的实验我们还看到，不论哪一种形式的碰撞，碰撞前后mυ的矢量和保持不变，因此mυ很可能具有特别的物理意义。二．动量（1）定义：P=mv单位：kg

6、·m/s读作“千克米每秒”。（2）特点：①状态量：动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息，反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。②矢量性：例1：关于动量的概念，下列说法正确的是;()A．动量大的物体惯性不一定大B．动量大的物体运动一定快C．动量相同的物体动能一定相同D．动能相同的物体动量一定相同三．系统内力和外力（1）系统：组成系统。（2）内力：系统内物体相互间的作用力。（3）外力：外物对系统内物体的作用力。（4）说明：两球碰撞得出的结论的条件：两球碰撞时除了它们相互间的作用力（系统的内力）外，还

7、受到各自的重力和支持力的作用，使它们彼此平衡；气垫导轨与两滑块间的摩擦可以不计，所以说m1和m2系统不受外力，或说它们所受的合外力为零。