人教版美术三下 《绒线绕绕》教学设计

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1、绒线绕绕教学目标：1．通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。2．通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。3．通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。教学重难点：用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。课前准备：学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等。教师：学生作品、毛线等。教学过程：第一课时一、引导阶段1．引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？2．请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。思考：你在做的过程中发现了什么？3．师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。4．引题。5．欣赏毛线制作的

2、图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？（1）毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；（2）毛线有的疏，有的密；（3）有的是各种材料和毛线相结合做出来的；（4）有的是立体的，有的是平面的。二、发展阶段1．师点明制作要点：（1）用各种方法表现造型；（2）粘贴是要耐心细致；（3）注意毛线的颜色搭配。2．师巡回指导，及时表扬好的构思。3．作业展评。4．自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。第二课时一、组织教学：检查学生用具二、导入同学们，你们都看过魔术表演么？现在，看老师表演一个魔术。（教师将一张白板纸反正给学生看，然后

3、将一跟蓝色毛线随意往纸上一摆，就出现了一幅有趣的人脸肖像画。提问：谁知道这幅画是用什么材料如何制作而成的？学生回答：是毛线粘成的。教师：对，今天我们来学习用毛线来作肖像画。三、感受比较（一）介绍三种不同效果的毛线粘贴肖像作品。1．出示单色毛线粘贴画。提问：仔细观察这一幅画的特点是什么？学生回答：色调单一，形象简洁，突出重点。就象白粉笔画画一样。（出示投影）请一位同学上来与老师合摆一幅单色毛线画。教师边做边分析毛线画的特点：线条流畅圆滑，象简笔画一样笔笔相连，一气呵成，形象要简洁，夸张其主要特征。提问：单色毛线画的底色应如何选择？学生分析：主体形象颜色与

4、底色要对比鲜明。如白色毛线配深蓝底色，深绿色或黑色底色。反之，深色毛线的底色应选黄色，浅绿，白色等颜色。2．出示多色毛线画作品提问：这一幅画的特点是什么？学生回答：色彩绚丽，五颜六色，更象用彩色粉笔作画。3．绘画讲究线面结合，毛线粘贴画也可以产生这种效果，成组的毛线摆成色块，再巧妙的粘上一些杂物，就更有趣了。（出示作品）学生交流，选择喜欢的制作方法。（二）讲解制作方法，教师边示范边讲解。（实物投影）1．稿：图案应简洁大方，以人物为主。先用铅笔轻轻打出草图，并设计毛线颜色搭配。2．抹胶：沿铅笔线仔细抹胶。3．粘毛线：用镊子夹住毛线，以防毛线滚动，固定即可

5、。四、学生练习，教师辅导（播放音乐）作业内容；选择自己喜欢的方法，利用废毛线制作一幅肖像粘贴画。辅导要点：1．设计图案力求简洁，新颖，大方。2．保持画面整洁干净。五、小结将学生作业进行展评，选出最有创意作品、最佳效果作品和最进步突出作品进行表扬。