2018中图版地理七年级下册6.1《我国四大地理区域的划分》word教案

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1、我国四大地理区域的划分【教学目标】1、知识与技能目标♦初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；♦在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；♦在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。2、能力目标♦培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力；♦使学生初步掌握地理事物的划分方法。3、情感态度与价值观通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。【教学重点】♦我国四大地理区域的位置、范围及划分原因；♦掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义。【教学难点】结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。【教学方法】读图

2、观察、归纳法、启发式讲述、学生活动、探究。【教学过程】（一）导入教师指导学生阅读本章的题目，认识本章要阐述解决的问题。（从整体上把握本章，以便掌握本章的知识脉络。）（二）秦岭-淮河一线秦岭—淮河是众多地理事物的分界线,结合P48-50说说你知道多少?一月份0°c等温线大致穿越;800毫米等降水量线大致穿越;暖温带和亚热带的大致分界;湿润地区和半湿润地区的大致分界；水田和旱地的分界;水稻和小麦种植区的分界;一年两熟和两年三熟的作物熟制分界;河流是否有结冰期的分界;温带季风气候和亚热带季风气候区的分界;北方和南方的分界线。。。。。

3、。（三）四大地理区域四大地理区域划分地图。(展示幻灯片)1.有相似性。界线A的确定，主导因素是夏季风的影响，大致与400mm等降水量线一致——西北地区深居内陆，很难受到夏季风的影响，降水较少、干燥。东部季风区受夏季风影响较多，降水较多，属于湿润、半湿润区。2.师生总结，填下表：名称   位置范围    划 分 依 据北方地区秦岭---淮河以北、大兴安岭以东季风区的北部地区、1月0℃等温线 和800mm等降水量线以北南方地区秦岭---淮河以南、青藏高原以东季风区的南部地区、1月0℃等温线 和800mm等降水量线以南西北地区大兴安

4、岭以西、昆仑山—阿尔金山以北非季风区、深居内陆、400mm等降水量线以西青藏地区横断山以西、喜马拉雅山以北、昆仑山—阿尔金山以南地势第一级阶梯，青藏高原海拔高，气候严寒［课堂小结］这节课我们重点学习了我国四大地理区域的划分依据、位置和范围。正是由于区域间存在的差异性较大，尤其是秦岭-淮河南北两侧的地理差异异常显著。[板书设计]中国四大地理区域划分一、秦岭淮河一线二、我国的四大地理区域1、划分依据、范围、特征2、四大地理区域的各自特征