化学上册第四单元 课题2 水的净化教案 新人教版

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1、水的净化知识与技能1.自然界中的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。2.自来水生产流程及水的净化方法:吸附、沉淀、过滤和蒸馏,初步学会过滤操作的基本技能技巧。3.硬水与软水的区别、硬水的危害和软化方法。过程与方法1.通过探究水的净化方法与自来水厂的净化流程,了解净化水的方法。2.通过对硬水危害的调查报告、讨论交流,让学生了解硬水软化的必要性,并学会区分硬水和软水。情感、态度与价值观1.通过水的净化处理过程,懂得卫生健康饮水和节约用水,体会化学在实际生活中的广泛应用。2.通过探究活动(过滤),培养科学探索精神和细心标准操作的科学品质。重点 1.知道纯水与自然水、硬水

2、与软水的区别;2.了解沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法。难点 熟练掌握过滤、蒸馏的操作方法。纯净水、浑浊的河水、肥皂水、硬水、软水;准备过滤、蒸馏所用的仪器以及代用品。一、导入新课请三位同学分别头戴标有“浑浊的河水”、实验室中的“自来水”和“纯净水”的帽子,手拿各自所代表的水样品,走到讲台上来,教师请同学给他们定出合适的价格。定价引发三位同学的不满,都要“讨回公道”请“物价管理员”解释其中原因。这几位同学心悦诚服退场。游戏材料:(自来水取当地价,纯净水取零售价)种类浑浊的河水自来水纯净水价格1.5元/吨2000元/吨原因受到污染,没有杀菌经过沉淀、过滤、吸附和消毒(广告词)经过

3、27层提纯  分析农村和城镇饮用水的来源及了解水净化的常识。问题1:我们班上有的同学家住农村,请问你们家的饮用水是什么水?生:我们家用的是“压井水”或池塘中的“沉淀水”。追问1:这些水与我们原来直接用的河水、湖水比,有哪些优点?生:清洁、干净得多!追问2:你们知道清洁、干净的原因是什么吗?生:满脸疑惑不解的神态。教师点拨:用干净的沙子、小卵石过滤。问题2:有的同学家住集镇,请问这些同学家庭饮用的是什么水?生:饮用的是自来水。追问:这些自来水是怎么来的呀?生:自来水是水厂从水源处取来自然水后经过加工,也就是过滤、消毒后得到的。教师评价:同学们回答得很好。自来水厂的净水原理和家住农村的

4、同学们家用水的过滤原理差不多,但自来水厂净水的工艺规范得多,也复杂得多。下面我们来看一看自来水厂的水是怎样生产出来的。小结:请同学们看教材中的相关内容,回顾我们刚才共同分析和讨论的问题和方法,概括“干净、清洁的水是怎样得到的?”二、推进新课1.河水中杂质的分类让学生观看自来水厂净化水的过程示意图,并讨论河水中有哪些杂质。[结论]不溶性的杂质和可溶性的杂质(教师演示)取一个烧杯,盛大杯浑浊的河水。向其加入3勺的明矾粉末,搅拌溶解后,静止观察现象。学生观察一下烧杯有什么现象产生?[现象]烧杯底部有大量沉淀物出现。2.不溶性的杂质净化方法(1)沉淀(加絮凝剂,如明矾可加快沉淀的速度)。(

5、2)过滤(把不溶物过滤)。(教师边讲边演示)过滤器的制作方法:取一张滤纸把它对半折再对半折,然后打开,三层滤纸放在一起,把它放在漏斗上,使之紧贴在漏斗壁,并且滤纸的边缘要低于漏斗的边缘。过滤的步骤:用少量的水润湿滤纸,使它们之间没有气泡(否则会影响过滤的速度),架好漏斗后使漏斗的下端口紧靠烧杯内壁。过滤时盛浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒,并且玻璃棒的一端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边,液体要低于滤纸的边缘。明确过滤操作的要求:“一贴二低三靠”。“一贴”是滤纸紧贴漏斗内壁;“二低”是滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸的边缘;“三靠”是倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒,玻璃棒的下端轻轻斜靠在三层滤纸的一

6、边,漏斗下端的管口紧靠接滤液的烧杯内壁。[提问]请同学们仔细观察污浊的河水经过过滤后是否变得澄清了?[回答]变得澄清了。[提问]那变得澄清了的河水,能不能饮用呢?[分析]虽然,现在河水是澄清了,事实上我们只是除去了看得见的杂质,而水中还有许多看不见的杂质。我们还要做进一步的净化。(3)吸附:将水通过活性炭层(除去臭味)。(4)消毒:加入次氯酸钙或通入氯气。[提问]请同学们思考一下,经过吸附、消毒后的河水,可以饮用了吗?[分析]还是不能,因为水中还有许多可溶性物质,如钙镁化合物,还需将它们除去。3.可溶性杂质的净化方法(1)让学生先阅读课本,明确什么是硬水和软水,以及如何鉴别它们。[

7、结论]硬水:含较多的可溶性钙镁化合物的水。软水:不含或含少量的可溶性钙镁化合物的水。[演示]分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水,并不断地搅拌。[现象]一杯产生的泡沫多,另一杯产生的泡沫少。[结论]产生泡沫多的是软水,产生渣多、泡沫少的是硬水。[讨论]为什么要将硬水软化?硬水有什么危害?(2)硬水的危害让学生自学课本相关内容。[结论]硬水洗衣服,既浪费肥皂也洗不干净衣服,时间长了衣服会变硬;硬水会使锅炉内结垢,不仅浪费燃料,而且使锅炉内管道局部过热,易引起管道变形或

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