湘教版美术六下《请到绿色商店来》教学设计

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1、第1课请到绿色商店来(活动一)教学目标◆了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。◆掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。◆培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。◆感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。重点：1、掌握商品包装的功能和设计的基本方法，培养学生设计意识，促进学生热爱生活、关注环保。2、了解商品广告画的设计方法，富有情趣的图形，精确、优雅、新奇、含义深刻的广告语和协调、统一的色彩是现代商品广告的重要组成部分。难点：1、为自己喜欢的绿色物品设计一个简单的包装示意图。2、为绿色物品

2、做一张广告招贴设计。教学程序1、欣赏导入，了解包装重要性。1）．CAI课件导入，了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答)2）．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。课件展示：许多种商品摆在货架上．有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。2、观察分析，认识绿色商品。1）．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。2）．学生观察回答。3）．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康

3、。4）．举例欣赏一些绿色食品和物品。5）．今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。课件展示：普通包装的物品和绿色物品包装两类，绿色标志明显。课件展示：六到八种绿色食品和物品。1、自主探究，掌握设计、制作方法。1）．基本要素(1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。(2)教师小结。绿色食品包装应呈现的内容：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色标志等。2）．包装的设计与制作(1)出示几种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求和特点。教师归纳：简洁、醒目、美观。(2)设计的方法A．运用抽象图形或具象图形表现。运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法，色块可分为点状、

4、条状和块状，色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。运用具象图形的设计则可根据所要包括物品的形象、功能、属性等进行图形创意，要注意图形与文字、图形与图形之间视觉要素的对比和统一。B．包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合，还可以采用渐变的形式，包装的色彩设计应当与商品课件展示：呈现绿色食品包装并用文字标示各部分。课件展示：呈现多种抽象图形和具象图形的绿色物品包装。课件展示：图形、颜色、文字搭配合理协调的包装和与其相反的包装。2、创造表现。1）．课件出示作业要求。2）．教师巡视指导。课件播放轻松愉快的音乐。3、展示交流，拓展延伸。1）．将学生作品张贴展示。2）．以自评和互

5、评的方式进行交流。3）．欣赏世界各地有典型特征和特殊意义的包装设计。4）．课后通过上网查资料或去图书馆等方式了解关于包装的知识。课件展示：各种包装设计。第1课请到绿色商店来(活动二)教学程序：1、谈话导人1）．上一节课老师布置同学们观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计，你们能谈一谈你看到的最感兴趣的一个设计吗?(学生回答、讨论)2）．CAI课件：展示精美广告设计图片，让学生欣赏感受广告的奇妙世界，了解广告画的组成要素——图形、色彩、文字。3）．引入课题——广告设计。课件展示：各种精彩广告设计，并配有广告语的声音。课件展示：课题——广告设计2、深人感知1）．提问思考：它给你带

6、来什么样的视觉感受，又起到了什么样的作用?教师小结：创意新奇，精美别致，视觉冲击力强。起到宣传商品、吸引顾客的作用。2）．欣赏分析，了解广告设计的组成要素。(1)商品的图形精美，有代表性。(2)精彩的广告语，要求：简洁、准确、生动或诙谐。(3)色彩视觉冲击力强，感染力充分。3）．制作过程(1)构思：确定广告宣传对象(可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物品)，构思图画、文字内容和编排形式。(2)构图：用铅笔准确地在图纸上设计底稿。(3)绘制：选择上色工具，描绘制作。4）．游戏，启发思维。由一事物联想到相关的另一事物。你看到了某某，想到了某某，同教材示意图。课件展示：旱现广告设

7、计并用文字标示各部分．课件展示：制作步骤。1、尝试作业，反馈指导1）．尝试制作构思草图。2）．教师分析典型作品，解决疑难问题。(1)版画形式的合理。(2)文字大小、颜色、字体与画面的协调。(3)图形、内容、颜色与商品的匹配。3）．教师小结：广告版面的图形应与文字相巨配合、对比协调、形式均衡。4）．欣赏不同版面形式的作品。播放轻松愉快的音乐。、实物投影仪展示学生作品。课件展示：不同版面形式的作品及相对应的版式结构示意图。2、创造表现1）．课件出示作业要求。2）．教师巡视指导。利用课件播放轻松愉