牛津译林版高中英语必修五unit 2《the environment》(task)教案1

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1、Unit2TheenvironmentTask1教  材:牛津高中英语(模块五)高二上学期文档内容:教学设计—教案单  元:Unit2Theenvironment板  块:TaskIThoughtsonthedesign:本单元的Task是设计一份与沙漠化有关的海报,而本课是Task的第一课时,主要通过听、说、读的形式获取制作海报的相关信息。在正式听相关内容的演讲部分之前,设置了一些难度循序渐进的听力练习,使学生在由易到难的过程中学会从所听内容中推测结论;阅读部分,训练学生在阅读科普文章的同时有效搜寻所需信息;最后就已

2、有信息,鼓励学生发表他们对于沙漠化以及防治的观点及建议。Teachingaims:Afterlearningthissection,thestudentswillbeableto1.listenanddrawconclusion2.readforinformation3.presenttheirpointofviewTeachingprocedures:Step1leadin(PPT4-7)1.WehavetalkedsomuchaboutenvironmentalproblemsinthisUnit.Withthep

3、roblemgettingworseandworse,ourearthiscrying.2.GivetheexampleofremainsofLoulan,whichwasdestroyedbydesertification.3.Toraisepeople’sawarenessofthisserioussituation,postersareneeded.[Explanation]以日益严重的环境问题作为导入,引出因沙漠化而遭到破坏的楼兰古城这一典型,使得制作相关海报成为必然。一开始就把本节课的教学目标--制作一份与沙

4、漠化有关的海报呈现给学生,,是为了使得课堂教学更加连贯合理,并以此为本堂课的线索来统领各环节的运行。Step2skillsbuilding1--Readascientificarticle(PPT8-12)1.Askstudentstoreadthescientificarticleaboutdesertification.Makesurethattheyunderstandthearticle.2.AskstudentstolisttheirsolutionsonP33.(PPT12)[Explanation]本环节

5、的设计目的是通过阅读科普文章,帮助学生获得一些关于沙漠化的知识。由学生通过scanning和skimming获取科普文章中的有效信息。关于书本上P32部分内容,个人认为与本课时内容关联不大,且相关技巧在高一课本上已有所体现,因此作了适当删减。Step3skillsbuilding2--Listeningtoalecture(PPT13-18)Inthispart,studentswilllearnhowtodrawconclusionsfromlisteningtosomething.Explaintothestude

6、ntsthatinordertodrawconclusions,theyneedtothinkaboutthesituationandtheinformationtheyhaveandthentrytodecidewhatitmeans.1.Askthestudentstoreadsomedialoguesandtrytodrawconclusionsfromwhatissaidinthedialogues.(PPT142.AskstudentstolistentoPartAanddrawaconclusionabou

7、twhatkindofnaturaldisasteroccurredineachsituation.(PPT15)3.AskstudentstolistentothetapeandcompletePartB.Askthemtodecidewhichoftheconclusionsislogicalandgivetheirreasons.(PPT16)4.Listeningtoalectureandtrytofindmoreinformationaboutdesertification.5.FinishExerciseB

8、onP35.(PPT18)[Explanation]这一步骤的设计是要学生通过听演讲,获取所需更多关于沙漠化的信息,在此之前铺垫了一系列由难而易的练习。首先通过几段对话,让学生了解如何推测结论,然后两个较为简单的练习,提供机会给学生在听力的环境中练习这项技能。Step4skillsbuilding3--Presentingyour

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