苏少版音乐四下《竖笛》教案

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1、学校：静　观　中　心　校训练内容：竖　笛指导教师：王　成　燕管理领导：周祖勇静观中心小学　音乐竖笛教学计划学生情况分析高段的学生在以前的基础上，已经比较熟悉了F调七个音的吹奏指法，并开始正式学习竖笛歌曲的吹奏，应注意引导学生正确对待，让他们吹一些熟悉的儿歌，提高学习吹奏竖笛的兴趣，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生对自己的吹奏充满自信，从而爱上器乐。教学内容一是本学期主要接触学习儿童歌曲的吹奏，和一些变化音的吹奏技巧。从而提高学生学习竖笛的兴趣。二是增

2、加读谱识谱能力。三是加入简单的多声部的吹奏曲。让学生在合作中体会学习竖笛的快乐，并从中得到自信。四是提高独奏的能力。让学生通过本阶段的练习，达到可上台大胆吹奏的目的。总体教学目标1、激发和培养学生对竖笛吹奏的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验竖笛带来的美感。3、能自然地、大胆地上台演奏，乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。4、通过小组合作，培养乐观的态度和友爱的精神。教学重难点1、激发和培养学生对竖笛吹奏的兴趣。2、通过小组合作，培养乐观的态度和友爱的精神。3、能自然地、大胆地上台演奏，乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。课时安排教学内容课时安排《玛丽的

3、小羊》等简单乐曲3吹奏《其多列》《数鸭子》2学习连音吹奏《菊花台》前部分2连音与断奏练习《阿里里》2歌曲学习《龙的传人》2吹奏《欢乐颂》2吹奏《采茶灯》2吹奏《女儿情》3演奏音乐会1主要教学策略思想方面加强学生的思想教育，端正其学习态度，明确学习目的，培养良好的学习习惯。注意学生兴趣的培养，对待学生亲切，积极鼓励学生多听，多奏，大胆上台展示与创造。教学方面（含培优辅差）1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设

4、计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。本期主要教学研究专题及主要措施学生学习习惯的培养。主要从常规入手，多强调，多实践。第一单元教学计划教学内容复习音阶复习歌曲〈玛丽的小羊〉、〈小星星〉〈小雨沙沙〉教学目标1、能自信、有表情的

5、吹奏歌曲〈玛丽的小羊〉、〈小星星〉〈小雨沙沙〉。2、能比较熟练地掌握七个音的基本吹奏方法。3、能与同伴合作，大胆自信地在小组内表现或上台演奏。教学重难点能自信大胆的演奏歌曲课时安排3课时教学内容复习音阶复习〈玛丽的小羊〉、〈小星星〉第（1）课时教学目的1、能比较熟练地掌握七个音的基本吹奏方法。2、能大胆地上台表演，体会与人合作的乐趣。教学重点正确掌握两首歌曲的演奏指法教学难点能大胆地上台表演，体会与人合作的乐趣教学准备竖笛钢琴音阶卡片教学过程教师活动学生活动复备组织教学师生问好师生问好常规训练检查课前准备。训练轻拿轻放竖笛，检查执笛姿势。气息练习缓吐练

6、习按孔游戏将竖笛放在规定的地方看谁做得快的游戏气息练习缓吐练习听指挥做分开、合拢的指法练习复习音阶单音的吐音练习：师出示音阶卡片，指名说出这个音的指法请出小老师，由小老师抽卡片，全班同学比赛谁的手指快，师查看。自由练习两个音的吐音练习跟着卡片上音符的不同变换指法与小组同学一起自由练习，达到熟悉指法的目的方法同单音复习歌曲复习〈玛丽的小羊〉出示谱例试奏纠正错误的地方齐奏复习〈小星星〉方法同上提醒学生用吐音吹奏看谱例读谱指名吹奏全班吹奏小组练习指名小组吹奏参与表现小组自由练习，师小组巡回指导小组上台吹奏评价自由练习，不懂就问积极上台，为小组争取荣誉中肯地评

7、价其它小组的吹奏总结下课谈一谈这节课你学会了什么？表扬鼓励自由说说你学到的内容教学内容复习音阶复习〈小雨沙沙〉第二课时教学目的1、能大胆地上台演奏《小雨沙沙》2、能比较熟练地吹奏音阶，掌握七个音的指法3、在音乐活动中找到快乐，培养热爱竖笛演奏的兴趣教学重点正确掌握歌曲的演奏指法教学难点自信大胆地上台表演教学准备竖笛钢琴音符卡片教学过程教师活动学生活动复备组织教学师生问好师生问好常规训练检查课前准备。三个游戏练习：１、看谁做得快２、小鱼吐泡泡３、“包围怪兽”按孔游戏将竖笛放在规定的地方训练轻拿轻放竖笛，检查执笛姿势。气息　缓吐练习做分开、合拢的指法游戏复

8、习音阶单音的吐音练习：师出示音阶卡片，指名说出这个音的指法请出小老师，由小老师抽卡片，全班同学