苏少版音乐四下《新疆之春》教案

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1、1、听赏〈新疆之春〉师：刚才大家用歌声描绘了美丽的春天，老师也为大家带来了一首非常好听的歌曲，请大家一起来听赏吧。（播放小提琴独奏曲〈新疆之春〉，并配合新疆风俗民情的画面。）2、赏析〈新疆之春〉师：大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗？（新疆。）师：这首乐曲的名字叫做〈新疆之春〉。新疆，位于祖国的西北边陲，是我国面积最大的自治区。这里主要聚居这维吾尔族的人民。他们能歌善舞。通过刚才的聆听，同学们，在音乐中体会到了什么？（让学生自主说出乐曲的风格特点，即这首乐曲浓郁的维吾尔族民间音乐风格和热情奔放的性格特征。）师：现在让我们仔细听赏乐曲。（乐曲的第一

2、乐段和第二乐段。）师：和你身边的同学一起来说一说，乐曲中的第一乐段和第二乐段向大家描绘了什么样的美丽景色，它表现了什么样的情绪呢？（组织学生讨论，说出歌曲的第一乐段和第二乐段所表现的情绪。乐曲的第一乐段主题强劲有力，音乐活泼、跳跃。第二乐段以具有强烈的舞蹈性节奏的节奏，表现了人们跳起欢乐的手鼓舞的情景。）3、表现〈新疆之春〉师：新疆的春天真的很美。同学们，你们想不想自己来表现？（播放〈新疆之春〉，学生自由选择舞蹈、打击乐器、画画等不同形式来表现。）小结：师：春天是一年中最重要的季节，是一年中最美丽的季节。今天我们歌唱了祖国美丽的春天，感受了新疆的美

3、丽春天。让我们珍惜这美好的春天，为创造祖国更美的春天努力吧。课后反思：这是一首具有浓郁新疆风格的小提琴独奏曲，本节课我主要运用了多媒体等有利手段，让学生从视听等各个角度感受了新疆的风土人情，也感受了新疆乐曲的风格，通过长笛与小提琴的音色对比，让学生真正认识了小提琴。在以后的音乐欣赏过程中应多让学生掌握各种不同的乐器。欣赏《新疆之春》《褐色的鹅》教案一、      教学内容：《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》《褐色的鹅》《新疆之春》器乐曲《青春舞曲》并给歌曲伴奏二、   教学目标1、聆听音乐，模仿节奏，创编动作等教学活动，体验新疆音乐的歌舞性的特点。2、通

4、过聆听音乐，辨别胡西塔尔，，手鼓等民族乐器的音乐。一、 教学内容：《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》《褐色的鹅》《新疆之春》器乐曲《青春舞曲》并给歌曲伴奏二、教学目标1、 聆听音乐，模仿节奏，创编动作等教学活动，体验新疆音乐的歌舞性的特点。2、通过聆听音乐，辨别胡西塔尔，，手鼓等民族乐器的音乐。3、 对欣赏作品要完整地聆听，以便引导学生对作品产生整体性的印象。三、教学重点：进一步感受欣赏新疆音乐四、教学难点：掌握新疆音乐的特点五、教学过程一、 组织教学：听青春舞曲进教室二、 复习歌曲青春舞曲1、  生演唱歌曲2、 复习节奏X.XXXXXXXX3、 分组练

5、习不同的节奏4、  分组演奏组、演唱组。三、 新课教学1、导入师：同学们除了我们学的两首新疆歌曲你还知道哪些呢？生回答师：今天我们就来再欣赏几首新疆歌曲2、欣赏《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》（1）  初听完整欣赏（2复听使用哪些乐器？整个乐曲可分为几部分？每部分的音乐情绪是怎样的？慢板与快板部分，在音乐情绪上不同？在音乐风格上与汉族音乐不同？探索中应从节奏、旋律、音色、调式、速度、力度、表演形式等要素上找根据。（3）   再听（4）   将十二木卡姆、达斯坦知识介绍给学生。3、欣赏《褐色的鹅》（1）初听完整欣赏（2）复听歌手其音色属于人声分类的哪一类

6、？其伴奏乐器是什么？这首歌的音乐情绪如何？（4）  再听（5）  将冬布拉、热瓦甫两种乐器的音色加以对比。介绍冬布拉弹唱这种艺术形式。4、欣赏〈新疆之春〉（1）初听完整欣赏（2）复听主奏乐器是什么？伴奏乐器又是什么？其音乐情绪是怎样的？演奏形式属于哪一种？（3）再听5、 器乐曲青春舞曲6、 总结比较几首乐曲的相同与不同四、总结