教科版初中物理九上3.3《电与磁》word教案1

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1、曲周县第三中学导学案九年级物理　第三章第三节电与磁授课人:秦晓静苏红梅上课时间:_月_日__班学生姓名__________学习目标1、知道奥斯特的发现。2、知道通线螺线管周围的磁场分布，掌握安培定则。3、知道磁现象的本质。自学备注学法指津通过认真看书，观察实验从书中获取各种信息，能够认识通电螺线管周围的磁场分布。学习过程一、知识链接1、磁极间的相互作用规律是什么？2、条形磁体周围的磁感线是怎样分布的？NS二、奥斯特的发现㈠、认真看书P40前言及奥斯特的发现，然后观察实验思考下列问题①实验现象：给导体通电时，发现。此现象说明了通电直导线周围存在。②改变电流的

2、方向，再观察小磁针的偏转的方向。说明磁场方向与有关。③自己归纳总结奥斯特的发现说明了什么写在课本上。④奥斯特发现的意义：揭示了与的联系。小试牛刀：1、通电导体周围存在，它的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的。2、奥斯特实验如图所示它揭示了以下几个关系，其中错误的是()A、电流的磁效应B、电现象和磁现象之间有联系C、电流的磁场方向跟电流的方向有关系D、电流的磁场跟小磁针转动的方向有关系㈡看书P41认识通电螺线管的磁场①、通电螺线管的磁场与磁场相似。②、看42页实验探究并观察实验归纳通电螺线管极性方向与方向有关。③、安培定则（右手螺旋定则）内容：习题：1

3、、如图：正确地表示出通线螺线管的极性与电流的方向关系的是()NSSNNSSNNS2、小磁针的指向不正确的是（）NSNS3、标出通线螺线管中的电流方向NSNSNS1、画出图中各螺线管的绕法NS+_NSNS+_㈢看书43页物体的磁性从哪里来物质由原子组成，每个原子都可看成一个微小的小磁针，物体磁化的过程，实际上是物体内微型按顺序“整队”的过程。自学检查43页1题2题目标反思