岳麓版历史七下《抗击西方殖民者入侵》word教案

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1、第19课抗击西方殖民者入侵  [课标内容] 讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 [教学目标] 一、知识与能力 葡萄牙殖民者侵占澳门；荷兰、西班牙殖民者入侵台湾；郑成功收复台湾；沙俄入侵我国黑龙江流域；雅克萨之战；《尼布楚条约》。 ①通过本课的学习，培养学生用正确的民族观、战争观分析历史问题的能力。 ②引导学生归纳总结“16——17世纪西方殖民者入侵我国哪些地区？我国人民又进行了怎样的抗击”等问题，培养学生归纳及综合历史问题的能力。 ③指导学生对比观察《中国地图》，分析现在中俄东段边界与《尼布楚条约》签订时的边界有何不同，培养学生观察分析历史事物的能

2、力。 二、过程与方法 ①通过对16——17世纪中国遭到西方殖民者入侵的历史事件的学习，让学生了解到对外交往中各国既可以和平共处，也会兵戎相见，从而增强学生的国防意识②注重探究式学习，鼓励学生从不同的角度思考问题，逐步培养学生独立思考历史问题的能力。 ③通过对台湾有关历史的演变过程和现状的学习，使学生学会从历史的角度关注现实，培养对历史的理解能力。 三、情感态度与价值观 ①了解16——17世纪中国遭到西方殖民者入侵的史实，分析中国被入侵的原因，从而培养学生居安思危的忧患意识。 ②通过对郑成功收复台湾和雅克萨之战的初步学习，让学生认识到中华民族是一个英勇不屈的民族，她的英雄儿女为了维护国家主

3、权和民族利益，领土完整进行了不屈不挠的斗争，在中国反侵略斗争史上谱写了辉煌的一页，从而培养学生的爱国主义情感 [重点和难点] 重点：①郑成功收复台湾的斗争及其历史功绩；②雅克萨这战；③《尼布楚条约》 难点：①16——17世纪，欧洲殖民者为什么纷纷侵略我国东南没海和东北地区；②为什么雅克萨之战是自卫反击战m] [教学方法] 问题教学法 [教学过程] 课前组织学生预习，出示思考题，然后以问题为线索，教师作为课堂教学的组织者、参与者、引导者、促进者，引导学生通过解决掌握本课知识。 导入新课[ ①16——17世纪有哪些西方殖民者侵扰了我国东南没海的哪些地区？ ②葡萄牙殖民者是怎样侵占澳门的？澳门

4、又是怎样回到祖国怀抱？从澳门被占到回归说明了什么？ ③荷兰殖民者是怎样侵占台湾的？ 二郑成功收复 ①谁能用学过的史实说明台湾自古以来就是中国的领土？ ②郑成功为什么要收复台湾？他是怎样收复台湾的？收复台湾有何意义？ ③我们怎样评价郑成功？ 三、雅克萨之战 ①16——17世纪我国的黑龙江流域遭到哪个国家的侵略？它占据了中国的哪些领土？ ②雅克萨之战是什么性质的战争？为什么？ ③中俄《尼布楚条约》是在什么情况下签订的？为什么说它是一个平等条约？ [课堂练习] 学生独立完成课内习题，教师辅导。