济南版生物七下第一节《人体的激素调节》word学案

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1、第五章第一节人体的激素调节学习目标1、认识人体主要的内分泌腺，理解生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用。2．归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能力、分析和综合能力。重点、难点分析1．内分泌腺的概念；生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理功能为本节的重点。2．激素调节为本节教学中的难点，教师可利用生长激素、甲状腺激素和胰岛素分泌异常的临床症状，通过照片、挂图或录像材料等感性知识入手，用反证法进行分析，学生通过讨论归纳出这些激素的生理功能。学习过程及要求一、内分泌腺与外分泌腺的区别阅读课本71页后讨论：1．举例说明过去学习过哪些腺体？2．

2、唾液腺、汗腺等腺体通过什么途径把分泌物分泌出去？3、内分泌腺与外分泌腺的区别二、人体主要的内分泌腺利用课本71页图解，自主学习。明确人体主要内分泌腺的的位置并记住名称能调节其他内分泌的是——，最大的内分泌腺——，既是外分泌腺又是内分泌腺是——。三、激素的作用1．生长激素：利用教材72页的一组照片及文字讨论：（1）侏儒症和巨人症的主要症状和病因，（2）若由于某种原因，一位成年人的生长激素分泌过多，他还能长高吗？（3）生长激素的主要生理作用。2．甲状腺激素：结合甲状腺激素分泌异常患者的照片、材料。（1）、讨论归纳出甲状腺功能亢进，激素分泌过多激素分泌过少所引起的主要症状（2）、结合课

3、本小蝌蚪的实验得出甲状腺激素的主要生理功能是：（3）、据调查表明，在缺碘地区呆小症患者也比其他地区要多，请学分析讨论其中原因.（4）经常食用海带等海产品有什么好处？3、胰岛素自主阅读课本73页实验找出，本实验探究的问题是——，现象是——，结论是——。讨论：胰岛素的主要生理功能是什么？达标测试1、从病因和症状上比较诛儒症和呆小症的区别2、列表比较生长激素、甲状腺激素和胰岛素的区别来源主要功能症状生长激素甲状腺激素胰岛素小资料1、垂体分泌的几种促激素，可以调节其他内分泌腺的活动，如促甲状腺激素，能促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌；促性腺激素能促进性腺的生长发育，调节性

4、激素的分泌.2、巨人症：生长激素是由脑垂体前叶的一种嗜酸性细胞中分泌出来的，起着促进机体生长发育的作用。人在青春期之前，如果垂体前叶嗜酸性细胞增生或嗜酸性细胞腺瘤等原因，使生长激素分泌过多，就可出现食欲过旺、生长迅速、个体过大、臂力过人、性欲过强的五过现象，成为巨人症患者。当生长发育高峰一过、各器官的功能便开始逐渐衰退，出现精神不振、肌肉松弛、四肢无力、性欲减退等，对疾病抵抗力下降，往往因病天折。一般巨人症患者的寿命都不长。3、糖尿病：血糖的含量是在早晨空腹时测定，正常值为80～120毫克／100毫升血液。当血液中的葡萄糖浓度不超过160毫克／100毫升时，原尿中的葡萄糖能被肾小

5、管完全重吸收。当超过这个水平时，便吸收不完全，多余的糖从尿液中被排出，称为糖尿。糖尿病是由于胰岛素分泌不足所引起的糖代谢紊乱的一种代谢疾病。主要症状可概括为“三多一少”，即多吃、多喝、多尿和体重减少。糖尿病人由于葡萄糖利用率下降，生命活动所需的能量就由分解脂肪、甚至蛋白质来补充，造成人体严重消瘦。而脂肪的过多氧化分解，产生的代谢产物酮体集聚过多又会引起中毒。由于尿中含糖量过高，水分重吸收受阻，引起多尿，多尿又引起多喝水。糖的大量排出和体内脂肪以及蛋白质的分解，打破了机体的代谢平衡，引起食欲大增。