湘教版小学美术二上《美丽的昆虫》说课稿

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1、美丽的昆虫说课稿教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)教材二年级上册第4课 　一、教学思路 本课是从昆虫图片导入。大自然如此美丽的昆虫，为自然界增添了丰富的色彩和无限生机，而这些来自花间草丛的昆虫，对于入学不久的学生来说，既熟悉又具诱惑力，可以使他们立刻从一个观赏者、研究者、探寻者，变成一个创造者，在这种直接体验的基础上，使学生在活动中更加贴近自然，并通过引导建立学生的感性认识，在参观活动中仔细观察昆虫形态的多样性和色彩的丰富性，这是本课分量最重的部分，所以活动方式要灵活多样，引发学生表现的欲望。 二、教学目标 1、

2、通过学习让学生了解昆虫，知道更多的昆虫种类。　　2、通过课件的观察，了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。　　3、能根据昆虫的形状、颜色，大胆用彩色笔或油画棒来表现昆虫。　　　　三、教学过程分为导入——学生尝试训练——教师示范——欣赏——学生作业——展示评价几个环节.1图片导入： 　学生活动：认真观察、仔细体会并口头描述昆虫形态的多样性和色彩的丰富性。 　2尝试训练： 学生尝试动手画一画自己喜欢的昆虫教师引导学生发现问题3教师示范教师通过四个步骤的范画，进行示范，强化视觉印象，帮助学生认识昆虫的特点，形成理性认识。 4欣赏感知

3、播放学生作业，让学生切身感受别的小朋友如何画的。5绘画表现学生活动：通过对昆虫的观察了解，直接用彩笔，画自己喜爱的昆虫。绘画表现时，构图要饱满，要多用对比色，注意两边对称。以学生的自主表现为主，在自己对昆虫特点有一定认识的基础上进行大胆夸张和创造，最后在昆虫身上添加图案花纹和背景环境。 教师活动：鼓励学生积极思维，大胆表现，表现自己对昆虫的认识，可以不拘一格展示自己的个性。 6评价作品： 提出问题(1)说一说你最喜欢那一幅作品？为什么？(2)你觉得哪一张需要改动一下会更好？肯定学生的精彩绘画，对可以修改、补充的作品鼓励继续补充

4、改进，相互交流在此次活动中的感受，增强对画的了解与认识。8课堂总结今天我们看到的这些美丽的昆虫在我们生活中随处可见，其实只要我们用心去发现，在我们生活的周围到处都有美的东西！