粤教版地理七下《“日出之地”－亚细亚洲》word学案

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1、初中地理七年级下册教案日期___年__月__日第__周星期__授课人章节第七章亚洲第一节“日出之地”——亚细亚洲素质教育目标一、知识与技能1．运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置；2．读图说出亚洲的地形和地势特点；3．根据地形、地势特点说出河流的分布与流向；4．初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点及相互关系；5．初步掌握亚洲气候特征；6． 能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；7． 理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。8． 初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特

2、征。9．了解亚洲的人口与经济状况。二、过程与方法通过参与观察、读图分析、讨论、归纳的方法，让学生在实践过程中初步学会区域的学习方法。三、情感态度与价值观1． 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2． 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。教学重点1． 亚洲的位置特点； 2．亚洲地形与河流分布的关系；3．亚洲气候特点及其主要影响因素。教学难点1．亚洲的地形特点及对河流的影响；2．对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。课型新课教学用具地图、小音箱教学课时2教学方法读图分析法、归纳法、讨论法

3、、角色扮演法教学过程教师活动学生活动设计意图批注（一课时）【导入】：用小音箱播放《亚洲雄风》后，提问：这首歌歌唱的是哪一个大洲？【板书】第一节“日出之地”——亚细亚洲从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一地区，再具体到某一国家。应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢?比如，我想去你家拜访，可不认识路，你能为我描述一下你的家庭住址吗？【归纳】：在这里，同学们可以从一下几个方面描述：（1）你家的详细地址，门牌号码（绝对位置）？（2）你家周围有什么明显的地物标志（相对位置）？（3）你家的房子有什么特征？其实认识一个大洲，也和认识

4、别人的家庭一样，先要“在哪里”入手，也就是要明确位置，搞清楚范围、边界。【副板书】在哪里？——地理位置那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？——其实这和描述同学家的住址也是一样的：亚洲所在的街区就是他在世界半球中的位置；亚洲的门牌号就是其经纬度；亚洲的邻居就是他周边的大洲和大洋。【板书】一、面积最大的大洲要认识一个大洲，首先要明确它的位置。读地图册P.6“亚洲在世界的位置图”，描述亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？读P.2图7.1“亚洲行政区划图”，找出亚洲的维度位置。学生齐答：亚洲找一个学生起来描述。学生读图描述出亚洲主要在北半球和东半球。学生找并说出最北：81°N；最南：11°3

5、′S；最东：169°40′W；最西：26°3′E。用学生熟悉的歌曲导入，激发学生的学习兴趣。鼓励学生勇于表现自我，带动其他同学的学习热情。用学生身边所熟知的事物来入手，可以激发学生兴趣，也能加深学生印象。培养学生读图、识图能力。培养学生读图、识图能力。你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？A、跨纬度数；南北距离B、跨经度数；（注意跨经度数最多的大洲是南极洲）C、读图7.2“各大洲面积比较”，亚洲面积是多少，是大洋洲面积的多少倍？前后7人为一小组，以中心课桌为亚洲，确定教室的北方，请该桌周边的同学依据地图，说明自己应扮演哪一个大洲或大洋，并报出自己的方位，并按与亚洲相邻的关系调整前后左右的距

6、离。读“亚洲地形图”，仍由周边同学说出自己所扮演的大洲与亚洲的分界线。通常亚洲按照地理方位还可以划分为六个区域读P9图7.15“亚洲分区图”，结合P2图7.1“亚洲行政区划图”，回答问题：A、新加坡、马来西亚、泰国属于亚洲哪个地理分区？B、印度属于亚洲哪个地理分区？C、阿富汗属于亚洲哪个地理分区？D、北亚部分属于哪个国家的领土范围？E、哈萨克斯坦属于亚洲哪个地理分区？F、中国属于亚洲哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家？用小音箱播放《亚洲雄风》提问：从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗？你感受到了亚洲的骄傲在哪里了吗？【副板书】——地形、河流地形图依据什么来分层设色的，每种

7、颜色各代表什么高度？（读海深陆高表）基本地形有哪五种？学生讨论回答：南北相距92个纬度，东西相距165个经度，亚洲是大洋洲的4.8倍。完成P3活动1、3小题学生完成扮演活动学生在发言的同时用笔把各方向的地理事物圈画出来。找并用笔圈画亚欧分界：乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡亚非分界：苏伊士运河亚—北美分界：白令海峡。东南亚南亚西亚俄罗斯中亚东亚，日本、朝鲜、韩国、蒙古完成活动一2小题学