2015春湘教版语文二上《森林旅馆》word教案

《2015春湘教版语文二上《森林旅馆》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、森林旅馆教学目标：　　1.学会本课16个生字及由生字组成的词语，其中会写“务、类、宾、忙、表、无、喜”7个字。　　2.练习正确、流利、有感情地分角色朗读。　　3.理解课文内容，体会各个动物的特征。并懂得考虑事情要周全。教学重点、难点：　　重点：掌握7个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。　　难点：理解课文内容，体会各个动物的特征。并懂得考虑事情要周全。教具准备：　　自制的PowerPoint电子幻灯片。课时安排：3课时。第一课时教学目标：　　1.学会本课16个生字及由生字组成的词语，其中会写“务、类、宾、忙、表、无、喜”7个字。　　2.练

2、习正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点：　　重点：掌握7个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。　　难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。教具准备：　　自制的PowerPoint电子幻灯片。教学过程：　　一、谈话导入　　1.（CAI出示各种动物图片）　　你认识它们吗？他们今天要到森林中新开的旅馆去住上一晚。　　2.板书课题，学生书空。　　3.看到课题，你脑子里出现了怎样的画面？森林旅馆是谁开的？是什么样子？让我们一起从课文中找寻答案。　　二、识记生字　　1.生自由读课文，想想，森林旅馆什么样子？　　2.再读课文，划

3、出不认识的生字，借助拼音读准它。　　3.师出示特制的PowerPoint动物生字图。　　师：和小伙伴说说你有什么方法记住它。　　4.开火车读生字，师正音。　　重点指导：“忙”字是后鼻音；“宾”是前鼻音；“类”的声母是边音“l”。　　5.齐读。　　6.能不能把你记字的好办法介绍给大家。　　7.你有什么办法能将这些字在田字格里写好吗？　　重点指导这些生字的间架结构：“忙”应写得左窄右宽，“务”字的折文儿要写得宽大，要盖住下面的“力”字。“喜”字的上方是“士”不是“土”。　　8．生描红，练写，师巡视指导。　　三、再读课文　　小动物们还真着急，刚刚还

4、和我们在一起，一下子就住进了森林旅馆里，你能肯定能从那找到它们。　　1.自由读课文。　　2.指名分段读课文。　　3.比赛读文。第二课时教学目标：　　1.练习正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　2.理解课文内容，体会各个动物的特征。并懂得考虑事情要周全。教学重点、难点：　　重点：理解课文内容，体会各个动物的特征。　　难点：懂得考虑事情要周全。教具准备：　　自制的PowerPoint电子幻灯片。教学过程：　　一、朗读感悟　　森林旅馆是怎么开起来的呢？　　1.（电子灯片出示第一、二段）你能读好它吗？自由读第一、二段。　　2.指名读、齐读。3.小

5、白兔为了给大家提供方便，开了一家森林旅店。你觉得这个旅馆怎么样？　　重点引导学生通过“放着床，摆着白被子、花枕头”体会小白兔开的旅馆漂亮极了。　　4.读了这一段，你有什么感受？能说给大家听吗？　　来住宿的旅客满意吗？　　二、小白兔为大家做了一件大好事，许多动物在开业的那天就来住宿了，小白兔忙得团团转。意见簿都是夸小白兔的话吧？　　1.读读后面的课文，找到那本有些奇怪的意见簿。　　2.学生自由读文。　　3.你看到了什么？生汇报。　　4.（出示小动物意见的电子灯片）你能把你看到的这些带上自己的感受读出来吗？指名读文。　　A、师：长颈鹿，有森林旅馆

6、了，你应该住得很开心吧？　　生入境朗读长颈鹿的意见，引导学生通过“连脖子也无法伸直。”体会长颈鹿的脖子很长以及住得很不满意。　　B、狒狒，你的脖子不长，应该睡得很好吧？　　生入境朗读狒狒的意见，引导学生通过“不需要床，也不要被子。”体会狒狒睡觉的特殊习惯。　　C、蝙蝠个子小小的，应该没感到什么不舒服吧？　　生入境朗读，引导学生通过“在房间的天花板上，找不到地方倒挂，弄得我无法睡觉”体会蝙蝠有倒挂睡觉的习惯。　　D、大象，你总不要倒挂着睡觉吧？　　生入境朗读，引导他们通过“拖鞋太小，连我的一个脚趾都放不进去。”体会大象的腿很粗，脚很大。　　5.

7、你是哪种动物，你对小白兔的森林旅馆有什么让你不满意的地方，赶快告诉他吧。　　分角色朗读，体会各个动物的特征，并感悟动物们的不满。　　6.指名分角色朗读。　　三、小白兔的疑惑　　1.小白兔想为大家提供方便，办了个森林旅馆，原以为大家会夸奖它，没想到大家有这么多意见。这真是出乎意料。我们来看看现在的小白兔咋样了。　　2.自由读课文最后一段。　　3.此时此刻，你最想对小白兔说些什么呢？（指名说）　　四、角色表演读　　1.你觉得哪种动物的特点最有意思，就读哪种动物的一件的意见。　　2.生自由选读。　　3.指名分角色表演读。第三课时教学目标：　　1.练

8、习分角色朗读课文。　　2.理解课文内容，体会各个动物的特征。教学重点、难点：　　理解课文内容，体会各个动物的特征。并懂得考虑事情要周全。教学过程：　　一、我会认