苏教版小学音乐第08册全册教案

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1、苏教版音乐第八册学期总目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式的艺术的魅力吸引学生。1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏的能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造力。5、培养乐观的态度和友爱精神。春来了教学内容：1、唱：《春来了》2、认：3/4教学目标：1、指导学生用优美、统一的声音演唱《春来了》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱

2、出三拍子的韵味，连音与断音的对比。2、认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进一步培养学生听辩音高的能力，并能用五线谱或简谱写出来。教学理念：运用情感教学指导学生体会歌曲意境。教学重点与难点：1、熟练掌握3/4的强弱规律以及韵律。2、掌握连音与断音的唱法。教具准备：图片、录音机、磁带教学过程：一、开始部分1、组织教学1）师生问好歌《Howdoyoudo》2、基础训练1）1=C2/4mimimimamama要求：声音有弹性，保持统一的音位，吐音清晰跳跃。2）连音练习1=C2/4ni

3、noninoninoni要求：气吸流畅，声音优美，唱出连音的效果。3）《摇篮曲》1=C3/4小宝宝已经睡了。Hm，Hm，Hm！要求：气吸流畅，声部和谐，唱出优美的意境。3、音乐游戏：《嘀哩嘀哩》一、进行部分1、认3/41）复习五线谱瞧瞧这是什么？那这又是什么？（3/4）它有什么作用呢？谁愿意来当小老师给我们介绍一下呢。2）小小知识站1、以四分音符为一拍，每小节有三拍。2、强弱关系为3）让我们一起来感受一下3/4拍的韵律。（听赏<春来了>）你能用动作表现出3/4拍的韵律和强弱规律吗？（自由创编）听赏《春来了》，并且加入自

4、己创编的动作。2、新课教学1）导入：a.配乐朗诵《春来了》b.随着寒冷冬天的离去，我们又迎来春天，她在哪里呢？让我们随着歌曲《春来了》一起去找一找美丽的春姑娘。2）范唱（出示图片）3）哼唱全曲。4）齐唱全曲（发现问题，即时纠正）齐唱全曲两遍。（注意：最后一句跳音的训练）5）听琴声，试着识谱。6）唱谱7）出示一副春景图。春天在哪里？你眼中的春天是什么样的？“山青了，水绿了，小草悄悄地探出了小脑袋。柳树吐出了新芽，小鸟在枝头上唱着动听的歌，春姑娘把鲜花撒向大地。让我们用歌声赞美这美丽的春天。”（齐唱）8）分角色演唱。9）歌

5、表演让我们在春姑娘美丽的怀抱中尽情的唱起来，跳起来，笑起来吧。一、结束部分1、组织教学（1）布置作业：以《春来了》为主题自由创编一部作品。（如：画、歌、舞、诗……）（2）小结上课情况。2、《师生再见歌》。第二课时：教学内容：1、做：听音填空2、听：《山村来了售货员》3、八孔竖笛：《勇敢的鄂伦春》教学目标：1、通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。2、八孔竖笛：通过学习《勇敢的鄂伦春》进一步培养学生的合奏能力。教学重点与难点：1、进一步掌握3/4的韵律与强弱

6、。2、熟悉唢呐的音色及其表现特征。教具准备：录音机、磁带、八孔竖笛教学过程：一、开始部分1、组织教学1）师生问好歌《Howdoyoudo》2、基础训练1）跳音练习要求：声音有弹性，保持统一的音位，吐音清晰跳跃。2）连音练习要求：气吸流畅，声音优美，唱出连音的效果。3）《摇篮曲》要求：气吸流畅，声部和谐，唱出优美的意境。3、音乐游戏：《嘀哩嘀哩》二、进行部分1、听音填空1=C3/413（）15（）62（）（）1）听唱音阶各一遍。2）识一识已有的各音。3）听音填空。4）唱一唱，感受3/4拍的韵律与强弱2、欣赏《山村来了售货

7、员》1）导入：中国是一个山地较多的国家，在我国的山区生活着很多人，但是由于地理环境以及一些因素影响，那些村民们买东西要走很远很远的路，因此很不方便，而今天却来了一个人令这些山区的人们高兴的唱起了歌来，你们听。（听赏全曲）是谁来了？你听出了吗？（出示课题《山村来了售货员》）2）售货员来了，村民们都非常高兴，你们听。（听赏全曲）你们想到了什么？看到了什么？听到了什么？3）1=C2/4（听赏此句）在模仿什么声音？4）这首乐曲是用什么乐器演奏的？音乐中唢呐与乐队的对答，使你联想到怎样的场面？5）哪一段音乐描绘售货员挑担上山的情

8、景？你能随着音乐用动作表现出来吗？6）听赏了这首乐曲后你想到了什么？7）吹奏这首乐曲的唢呐，你们认识它吗？谁来给我们介绍一下。唢呐又俗称喇叭，音色高亢明亮，除用于合奏、独奏外，也用于戏曲歌舞伴奏。在民间，每逢喜庆节日，吹吹打打，大多都要用到它。3、八孔竖笛：《勇敢的鄂伦春》1）复习吹奏音阶do—mi’两遍。2）导入：在我国的山区有