济南版生物八上第三节 《性状的遗传》word学案二

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1、第四章生物的遗传和变异第三节性状的遗传一、学习目标：1.识别性状和相对性状，举例说出身边生物的性状和相对性状。2.学会描述染色体与基因的关系，并能举例说明显性性状，隐性性状、显性基因、隐性基因的概念及关系。3.尝试用遗传图解说明亲代与后代的基因组成及性状表现。二、学习过程:1.请同学们展示课前调查结果：在家人、朋友、同学中，单眼皮、双眼皮的比例，直发和卷发的比例，卷舌与不卷舌的比例等。这一些就是我们本节课要讲的性状。那么什么是性状呢？1.请同学们自读教材82页—83页。说出什么是性状，什么是相对性状？并举出身边的实例。完成下列问题：下列各组中，属于相对性状的

2、是（）A父母是双眼皮，子女也是双眼皮B山羊的毛较直，绵羊的毛卷曲C玉米的圆粒与扁粒D马的白毛与鼠的灰毛学点二：生物的性状一般是由DNA上的基因控制的，基因位于染色体上，由于染色体在细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对的。请同学们分析教材84页图4.4-9和图4.4-10的遗传图解，思考我们该怎样科学的解释这些遗传现象呢？为此我们必须先弄清以下两组概念：显性性状隐性性状显性基因隐性基因1.思考：试着用以上知识确定图4.4-9和图4.4-10中各个个体的基因组成。得结论后在同学中交流。2.自读教材85页最后两段，学会用遗传图解的方式分析遗传现象。三、学情分析：

3、1.父亲X染色体上的某个基因传给独生子的几率是（）A100%B50%C25%D02.已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制，现有两只白色绵羊交配后生了一只黑色小羊，请问：（1）两只白色羊和所生黑色羊的基因组成分别是怎样的？（2）他们第二胎生黑色羊的几率是多少？生白色小羊的几率是多少？（BbBbbb1/43/4）