沪科版生命科学高一上1.2《走进生命科学实验室》教案2

《沪科版生命科学高一上1.2《走进生命科学实验室》教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章走近生命科学第2节走进生命科学实验室一、教学目标1、知识与技能（1）知道生命科学探究的一般方法。（2）知道高中生命科学实验室的基本设施、规章制度和安全守则。（3）初步学会高倍显微镜和显微测微尺的使用方法，并能够利用这些仪器进行简单的实验探究活动。2、过程与方法（1）完成“细部的观察和测量”实验，学会使用高倍显微镜和显微测微尺。（2）阅读教材和课外资料，了解生命科学探究的基本步骤。3、情感态度与价值观（1）养成良好的实验习惯和科学的实验态度。（2）理解生命科学教育对自身成长的意义，行成学习生命科学的热情和信心。二、重点和难点1、重点（1）生命科学探究活动的基本步骤（2）高倍显微镜的

2、使用和显微测量方法2、难点（1）高倍显微镜的使用（2）显微测微尺的正确使用（3）教会学生如何进行生命科学探究三、课时安排建议2课时，讲课1课时，实验1课时四、教材分析这一节的教学关键在于引导学生了解科学探究的基本步骤，认识到实验探究是认识生命科学世界的重要手段；同时引导学生了解生命科科学实验室的基本规则，并能正确使用高倍显微镜和显微测微尺，养成良好的实验习惯和科学的实验态度。五、教学建议1、应用“柳条鱼产子条件的探究”这个实例，讲解生命科学探究的基本步骤，使学生了解提出问题、提出假设、设计实验、数据分析和得出结论等重要环节，了解科学实验的基本思想和方法。教师也可以选择其他案例组织教学。

3、2、“阅读与思考”的内容也可以用于“生命科学探究的基本步骤”教学过程中。按探究基本步骤将各个环节将以解释和说明。也可意组织学生课外阅读并完成思考题。3、“发现之路”可以在介绍生命科学发展简史中穿插介绍显微镜的发展史，因为技术的进步在生命科学发展中起着巨大的作用，没有显微镜的发明就不会有细胞的发现。还可以启发学生思考物理、化学、数学等研究手段在生命科学中的应用。4、要注意引导学生从日常生活中学会发现问题，并让学生在学习过程中寻找到解决问题的一般方法，同时还可以感受到探究的乐趣。5、在实验过程中，要注意培养学生良好的行为习惯，于他人合作的精神和严谨的科学态度。强调生命科学是一门实验科学，注

4、重学生动手能力的培养。六、实验建议实验1.1细胞的观察与测量1、虽然学生在初中阶段学习过低倍镜观察，但是由于间隔时间长，因此在实验中首先应复习显微镜的主要结构和低倍镜使用，然后初步学会高倍镜的使用。2、在复习低倍镜和学习高倍镜使用时，教师可将整个操作过程分解成几个步骤：对光——安装玻片标本——调焦——低倍镜观察——将进一步观察的细胞物像移至视野中央——转换高倍镜——调焦观察。让学生按步骤进行，使整个实验有序。3、实验前，教师必须在学生使用的每个显微镜的目镜中安装好目镜测微尺（目镜倍率应该一致，且不低于10倍）。并事先用物镜测微尺测算低倍镜和高倍镜时目镜测微尺每小格的长度。4、实验中不需

5、要学生计算物镜测微尺的长度，只要教师告知学生低倍镜和高倍镜时目镜测微尺各自长度，就可计算细胞的长度、宽度或面积。七、实验室安全守则1、一般注意事项在没有了解实验的具体要求和步骤，未经教师的许可，都不准私自进行任何实验；不准在实验室吃东西、喧哗、打闹；保持实验桌面的干净整洁。（2）急救在实验室中发生任何事故或伤害，都必须立即向教师报告。发生伤害时应由老师来实施急救，老师也可以将学生送到医务室或医院。学会处理发生的特殊以外，如酸溅进眼睛或衣服上，应立即大量清水冲洗。了解急救设施的位置，如知道灭火器的位置和使用方法；熟悉最近的电话位置，并知道发生意外时该与谁联系。3实验结束规定实验结束后，把

6、实验桌整理干净，将所有仪器归还到指定位置。按老师要求处理废物。实验结束要洗手。关掉仪器开关，拔掉仪器插头，检查水龙头和煤气开关是否关闭。八、显微测微尺的使用方法显微测微尺分为目镜测微尺（简称目微尺）和物镜测微尺（简称台微尺）。两尺配合使用。目微尺是一块可放在目镜内的圆形小玻片，在它的中央刻有精确的刻度，尺长5——10mm，分成50——100小格，每5小格之间有一长线隔开。台微尺是在一块载玻片中央，用树胶封固在一圆形玻片的标尺，尺长1mm，分成10大格，每一大格又分成10小格，共100小格。每小格为0.01mm，即10um，台微尺专门用于标定目微尺每格的长度。使用不同的目镜和物镜进行观察

7、时，由于它们的放大倍数不同，目微尺每小格所代表的长度也不同，所以使用测微尺时，首先要对目微尺进行标定。显微测微尺的使用方法：（1）取下目透镜，将目微尺有刻度的一面向下放在目镜中的视场光缆上。并将目透镜放回镜筒（2）将台微尺置于载物台上，使刻度面朝上。将台微尺移至视野中央，按照正确操作低倍镜、高倍镜的方法，调焦至能看清台微尺上的刻度。（3）转动目镜和移动台微尺，使两尺平行。再使两尺左边刻度重合，然后自左向右找出两尺另一次重合的刻线。分别记录下两条