2013北师大版数学五下《有趣的测量》word教案

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1、课堂嬗变生命律动启明中学高效课堂五年级数学学科导学案课题：有趣的测量编号:521姓名:班级:小组：编制人：杨磊审核人：【学习目标】：1、经历测量石块体积的实验过程，我能探索不规则物体体积的测量方法。2、我能掌握并会测量不规则物体体积的测量方法。知识链接：学习内容知识点：用排水法测量不规则物体的体积方案一：液面升高法测体积。如图所示：在放入石块前，先量出水面的高度；放入石块之后，再一次量出水面的高度，这时计算一下水面升高了多少厘米。可以用“长方体容器的底面积×”求出升高的水的体积，也就是石块的体积；也可以分别计算放入石块前水的体积与放入石块后的总体积之差。小提

2、示：一定要保证不规则物体完全浸没在水中，且水没有溢出，这样水面升高的体积才相当于不规则物体的体积。方法①：计算升高部分的体积方法②：计算体积差方案二：溢出法测体积。将石块放入盛满水的容器里。如图所示：将溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接读出溢出的水的体积，水的体积为600ml，水的体积就相当于石块的体积。归纳总结：在测量不规则物体的体积时，水面升高的体积（或满杯时溢出的水的体积）石块的体积。请同学们思考下还有别的方法测量石块的体积吗？思考：如果想测量一个体积较小铁珠的体积，也可以用这样的方法吗？假设在放入石块前，容器底面长15cm，宽10cm，水面高8cm

3、，放入石块后，水面高度是20cm，试计算石块的体积。知识梳理：