2019春北师大版数学五下4.5《有趣的测量》word教案

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1、2019春北师大版数学五下4.5《有趣的测量》word教案教学目标1.结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法.2.在观察、操作中，发展空间观念。3.在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题.教学重点用多种方法解决实际问题.教学难点在观察、操作中用多种方法解决实际问题.教学准备水槽、水、不规则石头。教学过程一、定向诱导1.出示一个长方体和一个正方体请问：1）怎样计算它们的体积？2）在我们的周围还有许多的物体并不是正方体或长方体，比如手表、发夹等等。那像这样的物体还能直

2、接用公式计算出它们的体积吗？那怎么办呢?2、板书课题：有趣的测量3、出示学习目标二、自学探究（出示自学提示）1、你有办法测量出橡皮泥的体积吗？你为什么会想到用这种方法呢？2、测量石块的体积（1）每组拿出一块石块，小组相互讨论，你们组需要哪些测量工具，准备怎样进行测量呢?（2）小组汇报测量方法，并回答怎么会想到用这种方法呢？（3）小组之间相互评价测量方法。（4）各小组到讲台前自选测量工具，开始测量，看看哪组的同学合作的最默契，测量的最快？（5）觉得应该注意些什么？小组合作完成三、展示答疑四、拓展提高1、基

3、本练习（1）一个长方体容器，底面长2分米，宽1.5分米，放入一个苹果后水面升高了0.2分米，这个苹果的体积是多少？（2）一个长方体容器，底面积是40平方厘米，放入一块铁块后水面升高了4厘米，这块铁块的体积是多少？（3）一个底面积是60平方厘米的长方体容器里面放了一块石块，把石块从水中拿出来的时候，水面下降了3厘米，求石块的体积？2、智力大闯关（拓展题）（1）第一关：想办法测量鱼缸的容积。（2）第二关：想办法测量一粒黄豆的体积。（3）第三关：想办法测量一块不规则木块的体积。五、反馈总结这节课你学到了哪些知

4、识？板书设计有趣的测量规则物体的体积：用“底面积×高”的方法计算。2×1.5×0.2=0.6（立方分米）教学反思附送：2019春北师大版数学五下5.2《分数除法（二）》word教案教学目标1.体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。2.培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。3.培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重点：整数除以分数的计算法则推导过程。教学难点：理解一个数除以分数的计算法则的推导过程，教学

5、过程：一、定向诱导1.师：唐僧师徒西天取经路上，有一天，孙悟空化了4张饼回来八戒急着要吃，孙悟空为难八戒说：“想吃饼也容易，先回答几个问题，答上来就吃！”这下可馋坏了八戒，聪明的小朋友，你有什么好办法来帮帮八戒吗？2.板书课题：分数除法（二）3.出示学习目标二、自学探究出示自学提示1.出示教材27页“分一分”的第（1）——（5）题2.拿出准备好的圆片代表饼，动手分一分。3.动手操作，组内交流。4.出示教材27页“画一画”学生在练习本上画。在组内交流计算方法。5.独立完成教材28页“填一填”“想一想”6.

6、通过刚才的“分一分”、“画一画”、“填一填”、“想一想”等活动，你发现了什么？（一个数除以分数等于乘这个分数的倒数）。三、展示答疑四、拓展练习1.学生独立完成28页的“试一试”。集体反馈，同桌之间订正。师：通过刚才的计算你发现了什么？（一个数除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。）2.在下列□里填入合适的数4/7÷□/5=□/21□/5×3/□=21/20□/7÷3=5/□8/□÷5/□=24/35五、反馈总结聪明的小朋友们，八戒在你们的帮助下吃到了饼，也有了新的收获，你们知道它的收获是什么吗？板书设

7、计整数除以分数a÷b=a×(b、a≠0)一个数除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数。教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第7页共7页