湘教版美术三下《线的秘密》互联网搜索教案之二

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2，学科：美术2、课时：13、学生课前准备：（一）、观察大自然美景，看看大自然中线条的曲直变化。（二）、观察日常生活中带有线条美的物品。（三）、准备彩笔、画纸。二、教学课题了解：我国彩陶的丰富造型及瑰丽的花样。掌握：掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，点、线、形的合理组织及装饰纹样的运用。三、教材分析《线的秘密》一课是湘教版第六册第七课的内容，在此，我选取的是本节活动二的内容，画坛坛罐罐。线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便

2、、最直接用于表现形象的绘画手段，用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课主要以线绘画为造型训练的手段，引导学生运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。教学目标：１、通过欣赏我国彩陶的丰富造型及瑰丽的花样，培养学生热爱中国传统文化的热情。２、通过描绘坛坛罐罐，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法。３、掌握点、线、形的合理组织及装饰纹样的运用。教学重难点：重点：使学生掌握以线描的方式装饰坛罐的方法。难点：线条应富有变化，并有一定的疏密对比关系。教学之前用百度在网上搜索《线的秘密》的相关教学材料，找了

3、很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在网上搜集了很多关于彩陶罐的图片，做成PPT课堂给同学们演示，让同学们感受古代劳动人民的智慧结晶，欣赏彩陶上用点、线、形组成的纹样以及彩陶带给我们的美感，给学生视觉上的直观感受，为本堂课的学习打好基础。三、教学方法本课是欣赏我国彩陶的丰富造型及瑰丽的花样，培养学生热爱中国传统文化的热情，通过欣赏来描绘坛坛罐罐，并掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，能用点、线、形合理组织纹样并装饰到自己设计的罐子上。为此我巧妙运用多媒

4、体让学生欣赏多个不同形状的彩陶罐子，让学生以自主学习、合作探究的方法探讨出罐子的结构及最常见的纹样有哪些，并让学生通过尝试画罐子外形体会成功的乐趣，通过欣赏教师范作及优秀学生作品开阔学生的视野，丰富学生的想象力，明确线条的运用应注意粗细对比、疏密的变化，并注意多用鼓励性的语言鼓舞学生的点滴进步，本课取得了很好的效果。四、教学过程《一》、课前延伸：师生共同用肢体语言表演学习、绘画中经常用到的各种线的活动。《二》、课内探究１、导入（展示图片）课件展示老师带来的精美图片，并用富有感染力的语言对美景进行简单的描述，让学

5、生发现线的存在，感受大自然中线条的美。师小结：同学们，大自然真是神奇，美丽的线条在自然界中无处不在，千变万化，给了我们美的享受。让学生说说自己发现的日常生活中带有线条美的物品。导入并板书课题：线的秘密。2、自主学习，合作探究。初步欣赏彩陶图片，感受我国彩陶的丰富造型及瑰丽的花样，了解坛坛罐罐的结构。【百度图片网址】http://lxhyjh.w295.bizcn.com/upload/article/a2010120619370163.jpghttp://old.sdtxsc.com/oledit/Upload

6、File/200811/20081121152451387.jpghttp://www.ccnt.com.cn/antique/zhiliaoku/wenwujingcui/crockery/introdution/021.jpghttp://file.qlteacher.com/upload/gz2010/images/1007/26/154054553.jpg（1）认识坛坛罐罐的结构。教师出示实物罐子，师生分析罐子的结构名称：口、颈、腹、底、耳。（2）分析陶罐的外形特点。让学生观察，每个陶罐的外形有什么不同

7、？小组讨论。学生观察讨论后并说出观察结果。师板书：形状各异口：有大有小颈：有长有短、有粗有细腹：有胖有瘦底：形不一样耳：位置、大小不同，有双耳、单耳或无耳教师小结：我国的彩陶造型丰富，外形的变化主要表现在：口、颈、腹、底、耳（把、环）等部位的粗细、长短、大小及耳的位置，多少的变化。（3）创设情境，尝试表现。在最短的时间内画出一个自己最喜欢的罐子的外形。要求：构图饱满、造型美观、线条流畅。展评尝试作业。小组自评、学生互评。3、精讲点拨，欣赏感悟。进一步欣赏彩陶纹样及线条的组织，感受线条变化的美，掌握添画纹样的方法

8、。【百度图片网址】http://www.igt.com.tw:3000/upload/art/522/article_20070110153022.jpg?1168414224http://blog.lnd.com.cn/attachment/2009/06/255303_200906270939301nFbH.jpghttp://img.blog.163.com/photo/7VyJ