2013年语文长春版第八册《爱美的梅花鹿》word导学案

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1、课题：爱美的梅花鹿学研目标：1、正确、流利有感情朗读课文。2、理解课文内容，体会含义深刻的句子，领悟课文所包含的寓意。3、养成阅读批注的习惯，培养较强的阅读能力。教学目标：1、正确、流利有感情朗读课文。2、通过剖析描写角和腿的句子，了解梅花鹿对自己的角和腿的前后态度的不同，体会课文中所包含的寓意。3、通过学习课文内容，初步体会美与实用之间的辩证关系，理解寓言的深刻含义。研学案导学案前置性作业一、读课文1、做到正确流利地读课文2、美读课文，读出自己的感悟二、读文回答问题。1、从文中什么地方看出梅花鹿爱美语句？（

2、在书上画出）2、在文中你最欣赏哪句话或对哪一段有什么感受?读懂什么内容？（举例说明）欣赏1感悟欣赏2感悟（还有其他的理解可以再书上批注）三、读文拓展1、这只梅花鹿到底美不美？美在哪里？2、看到这只梅花鹿你想对它说什么？3、故事的结果会怎样？一、回顾反馈，导入本课。1导入。2、回顾课文主要内容3、交流前置作业学研交流1、小组合作学习，交流自己对课文的感受和理解。2、一个小组汇报，其他小组补充，教师随机引导。学研检测。1、能抓住修饰词理解课文2、剖析角和腿的特点，及梅花鹿对待的不同态度，体会文中所包含的寓意。3、

3、延伸拓展二、合作学习，注重引导。1、小组研学相互交流，照顾学习差异的学生。2、学生展示设计，小组选择汇报内容，注重照顾差异学生。三、汇报交流感悟、体会1、学生抓住文章重点语句进行感悟，将自己的独特见解表达出来。2、让学生带着自己的理解去读，读出自己对文章的独特感受。四、、检测反馈。1、小组汇报评价。2、拓展延伸