2014人教版语文一上《ao ou iu》word教案

《2014人教版语文一上《ao ou iu》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、αoouiu第一课时教学设计涪陵城七校彭诗洁教学目标：1学会复韵母aoouiu及四声，读准音，认清形，正确书写。2学会声母与aoouiu构成的音节，包括三拼音节。3了解标调规则，区别iu和ui教学重点：学会aoouiu；会拼读。教学难点:aoouiu的发音，区别iu和ui教学过程：一复习导入1同学们，我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友。老师这儿就有几位老朋友很想念大家，它们想跟你们玩个游戏，你们愿意参加吗？出示卡片aoiu看老师口形，猜一猜读的是哪一个？（评价：你们真聪明！看来你们的确是熟悉的老朋友了。）2

2、还有两位朋友想直接跟你们打招呼，出示ev,生齐读。3这六个是什么呀(单韵母)谁能从这六个单韵母中找出两个组成我们已经认识的三个复韵母？请学生上台拼卡片并指导说话：A和i组成ai齐读：aiai问：发这个复韵母时口形是怎样变化的?怎样发音？(摆好a的口形，然后滑向i,发音也从a滑向i)E和i组成ei齐读：eiei问：同上U和i组成ui齐读：uiui问：同上4导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成aieiui外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟它们交朋友啊？现在老师带你们一起去拼音王国，认识它们仨兄弟。二教学复

3、韵母aoouiu(一)教学复韵母ao1出示第一幅图，告诉老师你看到了什么？（生:......）.对！这就是奥运五环旗，它是奥运会的标志。奥运会的奥读成一声就是我们今天认识的第一位朋友（板书）谁愿意来读读？2听到小朋友们读得这么带劲，老师也很想读，给老师一个机会好不好？师扮演拼音宝宝，带上头饰：大家好！我叫ao，发音的时候，先摆出a的口形，发a的音，然后向o的口形滑动，发o的音。像这样ao.生齐读三遍。开火车读。3书写师范写，生书空。提示a和o要挨近一点。（二）教学复韵母ou1看，今天要认识的第二位朋友已经等

4、不及跑出来了。（板书ou）老师先不介绍，考考大家它叫什么？（请两位同学试读）2大家认为他们读得对不对？我们来看第二幅插图就知道了。图上画着什么？（生：。。。）3藕的发音就是它的三声。教读“藕”Ou4谁来说说它的发音方法？5男女生比赛读。6书写（二）教学复韵母iu1出示图，问：图上有谁？他们在干什么？引导把话说完整。2指名读齐读分小组读4书写5区别iu和ui。小朋友们发现iu跟我们学过的哪个复韵母很像呀？（iu）谁来说说他们相同的地方？（iu和ui都是由i和u组成的）他们不同的地方在哪里？（Iu是i在前u在后

5、，ui是u在前i在后。）师帮助区别：iu是i在前，先发谁的音？（i）教读:i----iuui是u在前，先发谁的音？（u）教读：u----ui三教学aoouiu的四声1刚刚啊，aoouiu的四个小伙伴也来一年级五班做客了，我们快给它们找位置坐下。2找位置前，我们来复习一下标调方法。齐背口诀：有a别放过，没a找oe,iu并列标在后。（生说位置师板书）3先自己练习读读，然后请一位声音洪亮的小老师教大家读一读。（自由读小老师领读）4如果aoouiu的四个伙伴不按顺序站，你们还能快速叫出它们的名字吗？咱们开火车试试看

6、。课间休息：大家学累了，老师带你们做做课间操。iuiu什么iu，今天表现我最优，iuiu什么iu，小小鱼儿水中游，iuiu什么iu，我们都是好朋友，iuiu什么iu，上下楼梯要靠右。好好谁最好，看我坐得最最好！四学习aoouiu与声母相拼1今天，小朋友们学得真带劲!aoouiu为了让小朋友们学得更棒，特地请来了声母朋友组成新的音节，请大家来读。出示：Z---ao----zaoL---ou----louJ---iu----jiuY---ao----yaoY---ou----you自由拼读，指名读，齐读2标调读

7、。出示zaoloijiuyaoyou生选择一个拼读，组词。3同学们读得太好了，把三拼音节也吸引来了。它们也想让你们拼一拼，出示三拼音节。自由读领读带调比赛读五巩固练习1做“摘星星”的游戏出示星星，每颗星星下是一个词语的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他。词语：你早高楼走路舅舅流水摇头咬牙没有浇水睡觉大桥笑话2做“购物”游戏我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台拼读。如拿到shoubiao的同学先拼读，全班同学跟着拼读。然后齐说：“对

8、对她要买手表”售货员就把手表的图片给她。图片：扫把勺子白酒牛肉手表削笔刀六书写