2015春上海科教版品社四下《主题2 拍手拉钩不要变》word教学设计

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1、2.拍手拉钩不要变教学目标：1、知道遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。2、认识真诚、理解、宽容是朋友交往的重要信条，待人要讲信用，做一个值得信赖的人。重点：1、答应别人的事一定要努力做到。2、待朋友要真诚、理解、宽容。学法教法：自学、感悟教学准备：收集一些诚实守信的故事或名人名言。第一课时内容：说到做到是诚实守信的表现教程：一、学典范、激情怀1、学生自读《宋濂抄书》的小故事。2、讲述故事：（要有自己的想像）3、你还知道这样言而有信的故事吗？讲给大家听听。4、从这些故事中你受到什么启示。（遵守诺言，说

2、到做到，就是诚实守信的表现）。二、帮小美释难题1、小美遇到的难题？①去琦琦家看《猫和老鼠》；②和张斌去书店。2、帮一帮：小美应该怎样选择？她应该考核哪些些问题？3、议一议：如果别不守信用，你会怎么想？对照一下自己的行为，你说话算数吗？三、辨是非，找原因1、自学课文内容，说说不守时、不守诺言的危害。2、讨论：为什么有人会常常实现不了自己的诺言？四、提认识，明道理1、不守时是不守信的表现，也是对别人的不尊重。2、对别做出承诺前，要先想想自己该不该做，能不能做到。教学后记：教育学生答应别人的事一定要努力做到

3、。待朋友要真诚、理解、宽容第二教时内容：与人交往要真诚，朋友之间相互信赖。教程：一、回顾与讨论1、为什么有的人讲话，别人总是不太相信，原因在哪？2、想想：你过去有过失言失信的时候吗？当时心情是怎样的？二、阅读与思考1、阅读课文中《硬纸盒的故事》2、思考：①苏晴的朋友生病还惦着曾经签应的事情，说明了什么？（朋友之间要讲信用，守诺言）②当苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情呢？③“我”的这些行为将产生什么样的效果？3、小结：真诚、守信会增进朋友之间的感情。三、活动——我最信任的人1、你最信任的人是谁？把他介

4、绍给大家，（讲述他的故事）2、用你手中的笔记下他诚实守信的事迹。四、行为等向——我的“秘密”1、读图文：“我”的秘密是什么？如果你是玲玲该怎么办？2、辨析明理：如果朋友犯了错误，我们能替他隐瞒吗？为什么？（种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种真诚，才能收获友谊）五、交流导行——他们的说法对吗，为什么，说说你的看法？1、如果别人不讲信用，那我也可以对他不讲信用。2、如谁不诚实，我们就不和他交朋友。3、我上相信我的好朋友。六、作业一、判断1、小明说“我与亮亮是好朋友，偶尔一两次失信不会影响我们的友谊”（）2、我与

5、同学交往时谁不诚实，就不和他交朋友。（）3、我的播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。（）二、简答怎么做一个让人信得过的人？