2014北京版数学一上《连加》word教案

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1、连加连减、加减混合教学目的：1.使学生初步掌握连加连减两步式题的运算顺序。2.使学生们学会计算加减混合式题。3.能够正确进行计算。教学重点：掌握运算的顺序。教学难点：加减混合运算，看图意列式计算。教学过程：（一）连加：1.看有几只小鸟？（4）几只小鸡？（3）几只小猴？（2）2.一共有几只小动物？4＋3＋2＝　还可以怎样列式？4＋2＋3＝3＋2＋4＝　3.怎样计算呢？4＋3＋2＝9（二）连减：1.看图（1）有几条鱼？（10条）2.红狐买走几条？（3条）绿狐买走几条？（2条）还剩几条？10－3－2＝　　　10－2－3＝3.怎样计算？10－3－2＝510-3=77-2=54.算一算：5＋1＋2＝

2、8　　9－3－4＝25.试一试：看图意列式计算（船到站了，原来船上有8个人，下来3个人，又上去2个人。8－3＋2＝7还可以怎么算？8＋2－3＝7（三）算一算：5＋4－6＝3　　　10－8＋3＝55＋4=99-6=310-8=22+3=5　　　　　　　　（四）练一练1.讲清题意　　4＋2→6＋3→92.看图列式。看懂题意再列式：2＋1＋3＝63.横行、竖行三个数相加分别是几？2＋3＋4＝9　　1＋3＋6＝10横行、竖行三个数相加都是10，如何填空？（横4，竖2）作业：52页3题。