2014北京版数学五上《小数除以小数》word教案

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1、小数除以小数教学目标：1.理解除数是小数的小数除法的方法。    2.掌握除数是小数的小数除法的方法。教学重点：掌握除数是小数的小数除法的方法。教学难点：除数扩大几倍，被除数也要扩大几倍。教学准备：多媒体：教学过程：一、准备题：计算：0.45÷9        12.25÷5二、引入新课：今天我们继续学习小数的除法。三、讲授新课：例：一根钢筋长3.6米，如果把它截成0.4米长的小段。可以截成几段？1.要求学生用自己想的方法独立完成。（有两种可能）            A3.6米=36分米  0.4米=4分米                 36÷4=9（段）     

2、       B3.6÷0.4= 9（段） 2.说一说两题的解题思路。 3.你从以上两种方法计算中，你觉得这两种方法有什么共同点？ 4.说一说除数是小数的除法，可以怎么算？师生小结：除数是小数的除法，先转化成除数是整数的除法再计算。例：0.065÷0.05=1.除数是0.05，在计算中该怎么办？2.学生独立计算，一生板演。3.让学生说说解题过程。4.讨论：商的小数点要和什么对齐？四、巩固练习：0.72÷0.4         0.096÷0.8             0.051÷0.03    1.先说一说把每题除数转化整数的除法。2.学生独立完成，教师巡视。3.学生

3、讲评，说一说错的原因。五、课堂小结：     今天我们学习了什么内容？与除数是整数除法有什么不同？