2016秋冀教版数学二年级上册7.1《认识乘法竖式》教学设计

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1、《认识乘法竖式》教学设计教学内容：冀教版《数学》二年级上册第68、69页。教学目标：1、结合具体问题，经历认识乘法竖式并计算的过程。2、能用9的乘法口诀计算乘法，会写乘法竖式。3、积极尝试用竖式计算，培养认真细心的好习惯。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情境教师说明本节课的学习任务，并出示问题（1）中的4束玫瑰花，让学生说出数学信息。简单明了直奔主题，并了解数学信息，使学生尽快进入学习状态。师：上节课，我们总结出了9的乘法口诀，这节课，我们用9的乘法口诀计算。请看一个关于玫瑰花的问题。出示4束

2、鲜花。师：从图中你了解到哪些数学信息？生1：一共有4束（把）玫瑰花。生2：我数了一下，每束都是9枝。二、解决问题1、鼓励学生提出用乘法计算的问题，然后，师生互动，先写出乘法算式，再说用哪句口诀，最后写出积。使学生经历用乘法口诀进行计算的过程。师：能提出一个用乘法计算的问题吗？生：4束玫瑰花一共有多少枝？师：怎样列乘法算式？生：9×4或4×9。如果学生直接说出9×4＝36或4×9＝36，教师说明：解决简单乘法问题时，一般都是先写出乘法算式，9×4或4×9，再想口诀并写出积。教师板书出一个算式：9×4师：一

3、个乘法问题，如果可以写出两个乘法算式，只写出一个就行了。想一想，计算9×4等于多少，用哪句口诀？生：四九三十六教师在算式等号后面写出36。2、教师介绍横式和竖式，边说边示范9×4竖式的写法，然后，让学生指出竖式中各部分的名称。通过教师讲解和示范，让学生认识竖式，学会竖式的书写。师：9×4这个算式在数学上叫做横式，计算乘法，还可以写成竖式，这样写：第一步先写两个乘数，9在上面，4在下面，4和9对齐；第二步，在4的左边写上乘号，下面画一条横线；第三步，想口诀，在横线下面写出积。注：36的6一定要和两个乘数对

4、齐。教师边说边板书竖式。师：在这个乘法竖式中，你还能说出每个数的名称吗？生：9和4都叫乘数，36叫做积。教师在竖式中写出名称。3、提出问题（2），先让学生用自己的话表述问题，然后师生列出乘法横式，鼓励学生试着用竖式计算。让学生经历理解问题，用竖式计算的过程。师：我们解决了4束玫瑰花一共有多少枝的问题，还认识了乘法竖式。下面再来看一个买玫瑰花的问题。出示问题和图。师：谁能用自己的话把这个问题表述一下？生：一枝玫瑰花6元钱，买一束玫瑰花需要多少元钱？师：一束玫瑰花是几枝？生：9枝。师：每枝玫瑰花6元，买9枝

5、玫瑰花需要多少元钱？怎样列乘法横式呢？学生说，教师板书：9×6＝□（元）师：9×6等于多少呢？请同学们试着用竖式计算一下。学生自己写竖式，教师巡视。4、交流学生竖式计算的方法，然后完成课本第68页在□中填数。再次学习竖式书写的过程。师：谁来说一说你是怎样写乘法竖式的？学生说，教师板书竖式。师：现在，请同学们打开课本第68页，在9×6的横式中写出积，在竖式的□中填上合适的数。三、尝试练习鼓励学生自己完成试一试的练习，请4名同学板演，然后全班订正。检查学生竖式书写计算的掌握程度。师：同学们已经掌握了乘法竖式

6、的书写方法，现在，请同学们完成课本第68页“试一试”中的练习，写出乘法竖式，并计算。指名4名学习一般的学生板演。然后全班订正。四、课堂练习1、练一练第1题，让学生独立完成，然后全班交流。鼓励全部算对的学生。巩固乘法口诀练习。师：同学们看练一练第1题，自己在课本上写出得数，看谁做得又对又快！学生做，教师巡视，初步查看学生做的情况。2、练一练第2题，可以用已经准备好的课件，学生说答案，老师连线。变式练习。师：同学们请看大屏幕，你们能帮助每一个小蝌蚪找到它的妈妈吗？一起来说答案。学生说答案。3、练一练第3题，

7、本题是一个开放性问题。（1）引导学生了解其中的信息和问题，先完成“买6枝勿忘我要用多少钱”的问题，再鼓励学生写出“30元钱可以买哪些花”的答案。给学生提供用已有的知识解决简单问题的机会。师：同学们看练一练的第3题，我们先来了解一下题中的信息和问题，谁愿意说一说？学生可能说：●玫瑰花每枝6元。●勿忘我每枝9元。●康乃馨每枝2元。●男同学提的问题是：买6枝勿忘我要用多少钱？●女同学提的问题是：30元钱可以买哪些花？师：我们先看男同学提的问题怎样解答？学生独自解答后交流。6×9＝54（元）师：女同学们提的问题

8、：30元可以买哪些花？可以有不同的答案，请你写出你想到的答案。给学生一定自己解决问题的时间。（2）交流学生找到的答案，给学生充分表达不同想法的机会。使学生获得自主解决问题的积极体验，了解解决问题方法和思路的多样化。师：谁来说一说你找到的答案？生1：可以买10枝康乃馨。算式是：3×10＝30（元）生2：可以买3枝勿忘我和1枝康乃馨，我列的算式是：3×9＝27（元），27+3＝30（元）师：你真棒，可以买2种花，共4枝，谁还有其他答案？生：可以