2014秋西师大版小学语文二年级上册第一单元教案

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1、《三字经》教学目标1、只是与技能　　（1）认识本课16个生字，会写10个字。　　（2）运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到姿势正确，书写工整。（3）教学中渗透《环境保护法》第三章第二十三条。2、过程与方法（1）正确、流利地朗读课文，感受祖国的伟大。（2）让学生自读，提出问题，通过不同途径找答案。3、情感、态度与价值观（1）培养学生按祖国的情感。（2）感悟丰富的文化内涵。教学重点难点　　1、本课生字词，练习写好字。2、感知中华民族悠久的历史文化。教学准备　生字卡片。教学过程一、谈话，导入课文1、孩子们，你们平时上语文课用怎样的方法学习生字呢？你们在学习课文前会做些什么呢？（以“聊

2、天”的方式了解学情，做到心中有数。）2、运用你们喜欢的方法，我们一同学习有趣的《三字经》，愿意吗？书写工整。　　二、目标示导（1）认识本课16个生字，会写10个字。（2）运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到姿势正确，谈三、自主学习　　1、选择你喜欢的方法，借助汉语拼音把课文读通顺，带红帽的生字多读几遍。　　2、把你认为最难读的句子画出来，并努力读好。　　3、汇报交流：难读的句子，读通课文。　　（这个环节以读通、读顺课文，读准字音为重点，让学生充分地读，自由地读，真正将读落到实处，同时，通过设计让孩子读通最难读的句子，感受到成功的喜悦，激发他们的学习热情。）四、合作探究1、小组合

3、作，自学生字。2、探究学习生字的方法3、积累词语，巩固生字。五、精讲点评　　1、通过多种形式，激发孩子们主动识字的兴趣，并扎扎实实地落实低年级识字目标教学。让孩子们在快乐中自主识字、学词中巩固生字，学文中巩固生字，有效地突出了本课的重点。　2、自读自悟，学习课文　（1）学习第一组韵文。　　①选择喜欢的方式读文，边读边想，你读懂了什么？　　②汇报交流。　　③指导朗读，读出对祖国的喜爱、赞美。　　④背一背（自己背、同桌互背、拍手背、表演背）。（2）合作学习第二组韵文。①你读懂什么？（多植树，可以保护我们的生存环境）②学生讨论交流，老师引导围绕“你见过、听过那些破坏环境的行为”，“保护环境

4、的重要性，”怎样养成爱护环境的好习惯“等问题，渗透«中华人民共和国环境保护法»第三章第二十三条的内容。　　　3、孩子们，你还了解哪些你感兴趣的“三字经”？　　人之初，性本善……　　4、创编“三字经”。　　孩子们，“三字经”告诉了我们很多道理，读起来也琅琅上口，真有趣！你们想不想编“三字经”？　　例：根据“黄河宽，生命源”创编“长江长，生命源”。“大熊猫，国之宝”，想一想还有哪些动物也是我国的国宝。（“丹顶鹤，国之宝”）教师引导孩子打开思维，鼓励孩子创编他们感兴趣的“三字经”。　　六、检测评价　　1、出示生字卡片：孩子们，这几个生字不仅会读，还要会写。　　2、你能准确读出来吗？请响亮地

5、读三遍。　　3、想和他们永远成为好朋友吗？选择你喜欢的方法记住他。　　已：“己”字出头“已”。　　远：元+辶=远，还可以想：二个小儿走了很远很远（想象记）。　　孙：子+小=孙（偏旁+熟字），我是爷爷的孙子，就是个很小的孩子。　　孩子们真了不起，有这么多方法记忆。相信你们会书写得更漂亮。　　4、指导书写。　　（1）你认为哪个字最好写？你是怎么把它写漂亮的？　　“已”第二笔要写在横中线上。　　“孙”要写得左窄右宽。　　（2）你认为哪个字最难写？你想写好吗？（描红）。　　（3）把你想写的字写一写，做到姿势正确。教师巡视，相机点评、指导。　　七、总结反思　　通过学习新三字经，让学生自由阅读“

6、预防近视三字经”。　　近视眼，看不远；做事情，不方便。　　要防止，不算难；做起来，要认真。　　读书时，坐端正；眼离书，一尺远。　　温功课，一小时；停一停，再来看。　　光线暗，不看书；伤眼睛，损视力。　　阳光下，莫看书；光太强，眼发花。　　坐车子，睡床上；要记住，莫看书。三字经，记心里，照着做，防近视。月月花教学目标1、知识与技能　　（1）学会本课16个生字，正确、工整地书写8个字。　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）朗读儿歌，初步了解各个季节的花。2、过程与方法（1）正确、流利、有感情地朗读课文，知道花的季节特点。（2）让学生自读，提问，解疑，通过各种途径了解各种花。3、情

7、感、态度与价值观了解大自然的奇妙，有热爱大自然的情感。教学重点　　1．学习本课生字。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备生字卡片。教学过程　　一、激趣导入　　1．孩子们，今天老师观察一幅画。（观察课文插图。）（师：大自然里有许许多多的花，他们有的淡雅，有的清香，有的朴实，有的娇艳，有的亭亭玉立，有的楚楚动人。向日葵：它追求光明，始终面向太阳展开笑脸。菊花：有着淡淡的芬芳，白的白得耀眼，黄的黄得灿烂。梅花：它傲立于凛冽的风雪中，散发着沁人肺腑的芳