2014秋鲁教版数学六上1.3《截一个几何体》学案

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1、1.3截一个几何体（学案）一、学习目标：1.能够识别一些几何体截面的形状。2.经历切截一个几何体，培养学生的空间观念．3.体会几何体在切截过程中的变化，在面与体的转换中丰富数学活动经验，发展空间观念二、学习过程（一）概念理解用一个去截一个，截出的面叫做。由前面的知识我们知道“面与面相交得到”，而用平面去截几何体，所得的截面就是这个平面与几何体每个面相交的线所围成的图形．（二）动手体验：1、用一个平面去截正方体，截面可能出现那几种情况？_______________________________________________2、用

2、一个平面去截一个正方体，截面的形状可能是三条边都相等的三角形吗？3、用平面截圆柱体，截面的形状可能是．4、用平面去截一个圆锥，能截出（截面与底平行）和（截面与底垂直）两种截面。其他形状的截面初中不予研究。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、用平面去截球体，只能出现一种形状的截面——___________．（三）达标训练：1、一个正方体的截面不可能是（）A、三角形B、梯形C、五边形D、七边形2、用一个平面去截五棱柱，边数最多的截面是_______形．3、用一个平面去截几何体，若截面是三角形，这个几何体可能是_______

3、___________________________________________．（四）反思领悟：本节课我学会了什么？（五）练习P16习题1.51、2、3