苏教版四年级上册《徐悲鸿励志学画》教学设计3

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1、第二课时教学内容：细读课文教学目标：教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重点：有感情地朗读课文，并通过演示体会人物情感，积累内化文中的语句。教学难点：通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向教学过程：　　一、复习检查指读生字词。　　二、细读课文　　1、细读第1自然段。(1)指名读第1自然段。读了这一段你知道了什么？（2）第2自然段中还有哪些词句说明外国人看不起中国人?(很不礼貌、冲着)　　（3）指导读第2自然段。　　(抓住“很不礼貌”、“冲着”、“别认为”、“天堂”、“成

2、不了”等词读出外国学生傲慢、欺人的语气)　　个别练读，指名试读。　　（4）学习第3自然段。　　请一位同学来读第3自然段。读完后提问：你有什么感受？指名有感情地读第3自然段。　　（5）齐读“必须用……中国人”。　　2、细读第二段。　　(1)细读第4自然段。①指名读课文第4自然段。为什么要说他“更加”奋发努力?(联系第一段理解)②比较句子。从此，徐悲鸿更加奋发努力。③指导朗读。　　(2)细读第5、6自然段。　　①自由读第5自然段。边读边画出徐悲鸿奋发努力的词句，读后交流：指名有感情地朗读第5自然段。　　②指导读第六自然段。

3、　　　出示：徐悲鸿的生活（）。他只租了（），经常每餐只用（）和（），为的是省下钱来（）。自读课文后，练习填空。　　3、细读第三段。　　(1)指名读课文。　　(2)说说徐悲鸿取得了什么成绩，外国人的态度是怎样的？　　　　三、全课总结：四、作业设计：1、照样子加偏旁组字，再组词。　　　　　(波)　(波浪)　　　　(组)　　(组织)　　　　皮(　)(　　)　　且(　)　(　　)　　　　　(　)(　　)　　　(　)　(　　)　　2、写出带有下列偏旁的字。　　　　心()()()（)()()　　　　禾()()()()()()板书设

4、计：6、徐悲鸿励志学画外国学生　　　　　徐悲鸿很不礼貌　　　被激怒　(立志)　　(努力)　震惊　鞠躬　　　　优异轰动　　　　(结果)