2018春冀教版语文二年级下册第4课《华北明珠白洋淀》word教案

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1、4华北明珠白洋淀教学目标1.正确认读本课十六个生字,正确书写六个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三自然段。3.理解课文内容,感受白洋淀的美丽风光。激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。教学设计教学过程设计说明第一课时(一)出示图片,导入新课1.教师介绍华北平原(出示地图):这就是华北平原,这里土壤肥沃,主要有小麦、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等粮食作物,还有棉花、花生、芝麻、大豆和烟草等经济作物。而且,矿产资源丰富,水果种类众多。华北平原是中国最大的粮棉油的生产基地。在华北平原上,有一颗璀璨的明珠,

2、这就是——2.板书课题,齐读。3.引导学生自由质疑,学习新课。白洋淀是华北平原上的一颗明珠,要了解白洋淀,不能离开华北平原,华北平原在这里是烘托的作用。先使学生了解华北平原的简单知识,为学生进一步了解华北明珠——白洋淀提供了背景资料,同时也激发了学生进一步学习的兴趣。(二)初读读文,整体感知师:刚才很多学生提出了自己想知道的问题,那么,要解决这些问题就要——读书。1.学生自由读课文,遇到不认识的字圈出来,借助拼音或询问别人,注意读准字音,读通句子。初读的目的一是为下面的阅读教学做准备,二是对文中要求认识的字词形成

3、初步的印象。注意引导学生比较自己的识字方法和别人的识字方法哪种更好,学习使用最好的方法。2.教师出示本课要求认识的生字,指名认读。3.自由读,边读边想自己是用什么方法记住这些字的?4.班内交流识字的方法。指名读。5.学生利用新认识的字词再读课文,勾画出自己不了解的词语。6.班内交流。读懂文字是深入学习课文的第一步,教师要帮助学生理解文中不了解的词语,为后面的学习做铺垫。第二课时(三)再读课文,深入品味师:我们上节课知道了华北明珠就是白洋淀,同学们还提出了这个问题——白洋淀为什么是华北明珠,我们这节课就来游览白洋淀

4、,顺便解决这个问题。1.学生默读课文,找答案。2.小组交流讨论。3.全班交流。(1)第三段前部分①指名学生读,其余学生想象:你看到了怎样的景色?②讨论,交流。③出示荷叶荷花的图片,让学生欣赏。④指名配乐朗读这些句子。(2)第三段后部分:①学生自由读课文,边读边想象画面。②引导学生谈论,你还看到了什么?③教师出示视频短片,问学生你还看到了什么?课堂伊始,抓住了主要问题引领学生全文的学习,又以游览的形式增加了学习的趣味性,使学生在感性的游览、欣赏的同时有理性的收获。学生通过读文、想象把语言文字转化成了形象,在头脑中出

5、现了文字描述的景色,进而通过这个语言训练,培养学生的语言表达能力,培养了学生的想象力,使学生仿佛身处其中。课文中只描写了荷叶荷花的多和颜色,这个环节的设计,丰富了文本,培养了学生的观察能力和语言表达的能力。朗读是把书本上的文字转化成内在的内容,再通过想象把文字转化成形象,因为这是一幅联动的画面,所以用视频短片来印证。又通过短片,丰富了隐含在文字中的白洋淀的物产丰富,渔民的喜悦,使学生易于感受。这个环节,既有前面环节的沉淀积累,又为学生了解白洋淀之后生发激情创设了倾吐的机会,是全文学习的进一步深化、升华。④询问学生

6、感受到了什么,指名学生读出这样的感受。(3)第四段①师:自由地读读第四段,白洋淀又是怎样的特别呢?②全班交流,指导学生朗读。(4)师:我们自白洋淀尽情的游览归来,你会怎样向别人称赞它?(四)课外阅读,拓展延伸1.组织学生交流自己查找到的白洋淀的其他的资料。2.阅读孙犁的《白洋淀纪事》引导学生进行课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,语言积累,发展语感。(五)识记生字,指导书写1.认读本课生字卡片,组词,并说句子。2.小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。3.指导重点字的书写。4.学生独立描红书

7、写。自主识字,培养学生独立学习的习惯。《华北明珠白洋淀》习题精选(一)一锤定音。(在正确的音节上打“√”)明珠(zhūzū)芦苇(lúlǘ)粉红(fěnhěn)(二)火眼金睛。(辨字组词)华()由()组()歌()花()田()祖()哥()(三)精彩回放。(按原文填空)1.湖面上一片片荷叶__________,一枝枝荷花_______________。2.渔民们一会儿__________,一会儿________,那些网就在湖中___________。(四)阅读白洋淀由九十多个浅水湖组成,湖边长满了芦苇。大大小小的村子

8、就分散在相连的河淀上。这一切构成了一幅美丽的图画。夏天,整个白洋淀芦苇密布,一望无边,像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤,一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的,有粉的,还有红的,真好看!湖中心,渔舟三五成群。渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候,渔舟就一个跟着一个向村边划去。1.联系上下文理解“一望无边”词语的意思。2.照样子,从文

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