山东人民版思品六上《追寻先辈足迹》word版教案

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1、《快乐的课外活动》山东人民版小学一年级品德与社会上册第三单元：学校的一天第三课快乐的课外活动课时建议：3课时授课时间：2012年12月4日星期二第二节课单元概述：本单元关注学生的生活，从生活中发现问题，引导学生形成正确的选择，促进学生的全面发展。如“有趣的课”，引导学生学好各门学科，且学有所长；再如“快乐的课外活动”设计了“学做新游戏”活动，对于引导学生生活，特别是引导学生愉快积极地有创新地生活具有积极的意义。课题快乐的课外活动年级一教材版本山东人民版课程内容1.我们一起玩2.学做新游戏教学目标1.体会到和同学一起做游戏，才玩得高兴.愉快。2.认识到每个同学都是集体的重要

2、一员，喜欢和同学交往。3.初步认识规则的作用。4.通过各种课外活动，使学生热爱学校生活。5.能与他人合作交流，分享活动成果。教材分析本主题活动由“我们一起玩”和“学做新游戏”两部分组成。旨在通过活动，指导学生在课外活动的时间里，喜欢与同学交往，守秩序，遵守游戏规则，一起愉快地玩，分享活动成果。教学准备1.歌曲录音《拍手歌》2.毽子.沙包3.自制投影片学生分析对于刚入学不久的小学生来说，他们对任何游戏都非常感兴趣，但由于同学之间还不甚了解，有的同学想参加游戏又担心做游戏的同学不欢迎。在教学活动中，教师要重点引导，让学生认识到我们班集体中的每一位同学都是重要的一员。教学设计思

3、想组织游戏活动，通过游戏体验活动的乐趣，和别人交流的快乐，体会规则的重要性，培养热爱学校.团结同学的情感。教学重点体验活动的乐趣，和别人交流的快乐，体会规则的重要性，培养热爱学校.团结同学的情感。教学难点主动参加活动，认识到每一位成员的重要性。教学策略与方法本课的学习侧重于学生游戏，老师要做好相应的组织工作。1、学生自主学习与独立思考相结合2、个人研究与小组合作相结合3、调查——交流——讨论课程资源开发1、结合学生已有的，会玩的游戏，说一说，做一做。2.开创新游戏教学条件说明地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取调查了解家长.教师.学生的方式

4、开创研发新游戏。教学进度建议本课大约要三课时来完成。第一课时我们一起玩；第二课时解决活动中的问题；第三课时学做新游戏。本次重点完成第一课时的教学设计。二、教学过程一、创设情境，激情引趣：1.播放《拍手歌》师生走游戏2.导入新课，揭示课题【设计意图：通过喜闻乐见的游戏，自然过渡到本课学习】二、互动交流，体验探究：1、小组交流，说一说自己喜欢做的游戏，并说一说游戏规则2.组内交流，教师参与3.班内汇报，竞赛评比每个小组推荐一名代表介绍游戏名称.规则。看谁说的详细.清楚.有趣。分别授名为金牌游戏.银牌游戏.铜牌游戏。4.组织活动以小组为单位，组长带领组织了，开展游戏。教师参与，

5、用dv记录下同学活动的过程。【设计意图：组织游戏活动，通过游戏体验活动的乐趣，和别人交流的快乐，体会规则的重要性，培养热爱学校.团结同学的情感。】三、归纳梳理，提高升华说一说：通过游戏你有那些收获？还有哪些要注意的地方？【设计意图：分享活动的快乐，为下节课作好铺垫。】板书设计：快乐的课外活动丢手绢老鹰捉小鸡踢毽子丢沙包玩跳棋跳房子教学反思：一、本教案的亮点：1、本节课根据学生的年龄特点，通过游戏活动体验活动的乐趣，和别人交流的快乐，体会规则的重要性，培养热爱学校.团结同学的情感。2、通过学生的自主学习和思考讨论，促使学生的情感体验，为课后调查研发新游戏打好基础。通过拍摄记

6、录同学们的活动过程为下节课所学奠定基础。二、存在的不足：个别学生积极性不高，参与度不够。