教科版科学六上《杠杆的科学》导学案

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1、清水九年制学校“336”教学模式科学导学案年级六年级课题第二课杠杆的科学合作学习(互动交流、小组展示、质疑探究)小组合作讨论：1、在什么情况下杠杆省力？2、在什么情况下杠杆费力？3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力？归纳总结：二次备课主备人赵艳梅授课时间2013—8—28审签人学习目标认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆省力，有的杠杆费力，有的杠杆既不省力也不费力。自主学习(课前预习、依标自学)填空一、认识杠杆：1、像（）这样的简单机械叫做（）。杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（）；在杠杆上用力的位置叫（）；杠杆克服阻力的位置叫（）。2、钉锤、压水

2、井的压杆和跷跷板也是（）。二、研究杠杆的秘密：用撬棍撬起重物一定能省力吗？怎样做才能省力？1、我们可以用杠杆尺来进行研究这个问题。我们把杠杆尺当“撬棍”，把挂在杠杆尺左边的钩码看作是（），把挂在杠杆尺右边的钩码看作是（）。要使杠杆尺保持平衡，不断改变杠杆尺左右放置钩码的（）和两边钩码的（）。2、杠杆尺平衡时，（）乘以（）等于（）乘以（）。疑难点简记达标检测问答1、在什么情况下杠杆省力呢？答：2、在什么情况下杠杆费力呢？答：3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力？答：教后反思学生作业设计姓名：共性作业一、选择1、在使用普通剪刀时，被剪的物体放在刀口的最省力。A、尖部B、中间C、根部2、通过对杠杆

3、尺的研究，我们知道杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等力杠杆，以下工具属于省力杠杆的有，属于费力杠杆的有，属于等力杠杆的有。A、跷跷板B、镊子C、钉锤二、作图仔细观察下图中的剪刀和钳子，画出他们的杠杆原理图。日期次数等级是否自主完成