北京版数学五上《空间与图形复习》教学设计1

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1、空间与图形练习备   课教学目标:知识目标:使学生能灵活运用平行四边形、三角形和梯形的面积公式解决实际问题。能力目标:能灵活运用公式解决简单的实际问题。态度、情感、价值观:进一步感受到运用旧知识的转化来解决新问题的方法,养成良好的学习习惯。教学重点:能灵活运用公式解决简单的实际问题。教学难点:能灵活运用公式解决简单的实际问题。教学过程:一、基本练习(15分钟)1.画出每个图形的高,在书上完成,P89第2题。画完后互相验证。2.在一个三角形中,角1等于90度,角2等于55度,求角3的度数。(1)学生独

2、立计算。(2)交流:说一说你是怎样计算的?两种方法你觉得哪种方法更简单。3.已知等腰三角形的底角是70度,它的顶角是多少度?独立计算后交流二、专项练习(15分钟)1.五年级同学集体照相,第一排站13人,从第二排起都比前一排多站1人,第五排(最后一排)站17人。这次照集体相的同学一共多少人?1)读题理解题意。2)交流思路:利用梯形面积公式解决的实际问题。第一排13人,看作梯形的上底是13;第5排也就是最后一排站了17人,可以看作梯形的高是5;梯形的下底是17。求照集体像的同学共有多少人?列式是:(13

3、+17)×5÷2=75(人)。2.右图中涂色部分的面积是多少?书91页。1)读题理解题意。2)交流思路:阴影部分是一个梯形,其上底是0.5厘米、下底是0.8厘米、高是0.8厘米,所以阴影部分的面积是:(0.5+0.8)×0.8÷2=0.52(平方厘米)三、独立练习(5分钟)在方格纸上按要求画图,书上90页8题。四、课堂总结(5分钟)通过这节课的学习你有什么收获或体会?关于平面图形你还有什么问题吗?

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