2017秋教科版科学一年级上册1.6《校园里的植物》word教案

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1、课题6、校园里的植物课时1教学目标科学概念目标：在实地观察中,发现不同地点生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。科学探究目标：通过实地观察,认识周围常见植物的名称及其特征。在教师指导下,能用图画来描述和记录植物的形态。在教师指导下,能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。科学态度目标：学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。科学、技术、社会与环境目标：人类与植物共同生存在地球上,两者相互作

2、用、相互影响。植物可以美化人类的生活环境。教学重难点重点：认识周围常见植物的名称及其特征。难点：用图画来描述和记录植物的形态。教具一些植物的图片、资料或者实物和课件。教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入二、聚焦三、到校园里观察认识植物1.出示一幅校园中的植物的照片问：“你们见过这种植物吗?知道它叫什么名字吗?在哪里见过它?”2.适时介绍植物名称,帮助学生梳理植物各个部分的特征。1.出示学生种植的植物的照片或植物实物,请学生观察和描述。2.知道他们植物生长的地点吗？墙角、墙上、池塘里等,以及生长需要阳光和

3、水等。会开花、有果实吗？1.这节课我们将要再次到校园里，观察、认识校园里的植物。但是这次，我们要去观察仔细它们有什么特点，生长在什么环境。2.各个小组，你们打算去学校哪个地方去观察学生各个小组进行划分区域，在不同地点观察。(可以事先准备一张校园平面图，学生可以选择观察的区域，教师进行调控)3.如何观察和记录，我们要做哪些准备呢?提示：1.不拔起，不采摘，不伤害植物。2.选定一棵植物，并把它画下来。3.了解这个植物的名称。4.注意安全，不要嬉戏打闹。师：每个小组的同学分工合作，15分钟之后听到哨声集合，回到教室。

4、观察图片，思考问题。倾听。观察和描述图片中的植物。记录夹，笔，放大镜(每小组四人，两个放大镜)，到校园去观察植物的特点和生长环境，并记录下来。进一步认识植物是有生命的。根据回答初步形成班级记录表。培养学生良好的记录习惯。四、研讨。1.我们观察了校园里的哪些植物?(各个小组汇报，PPT出示记录表)2.不断追问、引导:“这棵植物长在哪里?这棵植物长了些什么?叶有什么特征?这棵植物开花了,以后会怎样变化呢?”3.我们有哪些新发现?遇到了哪些新问题?分享观察结果。激发学生继续观察和探索的兴趣。板书设计6、校园里的植物课

5、后反思