冀教版数学四上《画平行线》教学设计

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1、教学课题画平行线教学目标1.使学生学会用直尺、三角板画平行线。2.使学生能用画平行线和画垂线的方法画长方形。教学重点会画一组平行线和画已知直线的平行线。教学难点使学生学会用直尺、三角板画平行线。教    学     过    程授课变更一、旧知铺垫1.说一说下面哪几组线互相平行。（出示图）2.你是怎么验证的？二、探究新知1.画平行线。师：上一节课我们认识了平行线，并懂得了平行线之间在、所有垂直线段的长度都相等的性质，这一节课，我们一起来学习画平行线。（1）教师演示。①说明画平行线所需要的工具：直尺和三角板。②示范讲解画平行线的方法、步骤。a.三角板或直尺先画一条直线；b.三角板的一

2、条直角边与直线重合；c.取一直尺，将直尺紧靠三角板的另一条直角边；d.按住直尺不动，三角尺紧靠直尺平移；e.沿三角板的直角边画一条直线。所画两条直线互相平行。（2）学生画平行线。①让学生独立画两组平行线。 ②请两位学生板演，其他学生观察作图步骤。③教师要做简要评价。（3）如何检验？①教师在黑板上随便画两组直线。②哪一组是平行线，你可以怎么样检验？2.画长方形。师：我们已经学过用垂线的方法画长方形、正方形，下面，我们要结合画平行线的方法来画长方形、正方形。（1）说一说长方形的4条边有什么关系？①两组对边互相平行；②两条邻边互相垂直。（2）你认为可以怎样画长方形？过程要求：① 学生说出

3、自己的想法。② 尝试画一画。③ 请一位同学演示。（3）画一个长5厘米，宽4厘米的长方形。学生独立作画，请一位学生上台板演，并说明作画过程。①画一条长5cm的平行线段。                                                             5cm②画这条线段的垂线，垂线长4cm.。                             5cm        ③分别画出长和宽的平行线。三、巩固练习完成课本中的练一练。1.第1题。（1）学生在课本方格纸上画已知直线的平行线。（2）说一说你是怎样画得？2. 第2题。(1)学生按题目要求画长

4、方形和正方形。(2)展示学生的作品，简要评价。3.第3题。（1）学生认真看图，找出互相平行的和互相垂直的直线。（2）回答问题，并进行验证。