璧山实小二上《倍的认识》（复习）word版教案

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1、倍的认识（复习）璧山实小申洪刚教学内容：西师版小学数学二年级（上）五单元有关倍的知识。教学目标：1.进一步加强对倍的知识的梳理，比较，正确理解倍的意义。2.能区别“求一个数是另一个数的几倍”，“一个数的几倍是多少”以及“已知一个数的几倍是多少，求这个数”及其联系。3.能灵活运用所学的知识解决生活中的实际问题，并体会数学知识来源于生活。4.通过动手，游戏等手段，提高学生的学习兴趣，并能积极主动的参与到教学活动之中。教学重点：1.理解倍的概念及其之间的联系，区别。2.能灵活的用所学的的倍的知识解决实际问题。教学难点：1．能区别三种与倍有关系的实际问题

2、，并用相应的方法解决。2．结合实际的场景设置问题，使学生学会提取数学信息，利用所学知识，解决实际问题。教学方法：比较复习法练习法学习方法：动手操作法小组合作法教具，学具准备：课件练习本教学过程：（一）课前游戏，并引出课题。通过玩有关倍的游戏，活动活动手脚，调动调动积极性，并引出课题。（二）通过图形，理解倍的概念。1.大屏幕出示：（图一）第一排：第二排：第一排有（4）个圆，第二排有（8）个圆。（8）里面有（2）个（4），还可以说：8是4的2倍。列式为：2.大屏幕出示：（图二）第一排：第二排：第一排有（3）个圆，第二排有（9）个圆。（9）里面有（3）

3、个（3），还可以说：9是3的3倍。列式为：3.大屏幕出示：（图三）第一排：第二排：第一排有（2）个圆，第二排有（10）个圆。（10）里面有（5）个（2），还可以说：10是2的5倍。列式为：4.板书并总结倍的概念。5.学生自己画图，并同桌相互说说谁是谁的几倍？并展示。6.通过图形复习一个数的几倍是多少。第一排：第二排是第一排的2倍第二排：列式：7.通过图形复习已知一个数的几倍是多少，求这个数。第一排：第一排是第二排的2倍第二排：列式：（三）运用倍的知识解决实际问题。1.师：刚才我们通过画圆来理解倍的知识，在我们生活中也有很多的与倍有关问题，我们一起

4、去看看。（出示大屏幕）2.希望小学跳踢运动会上，小丽踢毽子30个，小红5个，小丽是明明的5倍，小林是小红的3倍。小林踢了多少个？明明踢了多少个？你还能提出什么数学问题？（教师逐一引导解决）3.为了参加踢毽比赛取得好成绩，小明到商店买了一个红色的毽子，他需要付多少钱？绿色毽子：5个10元红色毽子是绿色毽子的两倍引导学生分析：先求一个绿色毽子的价格，再求红色的毽子，并列式解答。强调书写规范。4.练习，生活中的数学问题。（1）粉笔盒里有有8支红粉笔，白粉笔是红粉笔的6倍，白粉笔有多少支？（2）红苹果每千克8元，红苹果的价格是青苹果的2倍，青苹果每千克多

5、少元？（3）爸爸今年35岁，儿子7岁，爸爸的年龄是儿子的几倍？（4）你能提一个生活中有关倍的问题吗？学生练习本上练习，教师强调书写的规范，并用展台展示。（四）知识拓展。猜猜老师今年多少岁？我的年龄是4的倍数。我的年龄还是7的倍数。我今年28岁，儿子今年3岁，两年后我的年龄是我儿子的多少倍？两年前我的年龄是儿子的多少倍？我比儿子大多少岁？（五）总结，并激励学生学习数学的兴趣。我们的数学知识其实并不神秘，往往就来源于我们的生活。有关倍的知识还有很多，在今后的学习中我们将还会遇到，希望大家把课上学到的知识运用于生活之中。板书设计：倍的认识（复习）（8）

6、里面有（2）个（4），8是4的2倍。（9）里面有（3）个（3），9是3的3倍。（10）里面有（5）个（2），10是2的5倍。教学后记：