语文a版四年级上册《心愿》教学设计

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1、《心愿》教学设计教学目标1.识字写字，自主积累好词好句。2.通过读文理解课文内容，明白标题“心愿”的含义。3.通过学习课文，触动心灵，升华情感，努力实践。4.复述课文，培养学生处理资料的能力和口头表达的能力。教学重点朗读理解课文。教学准备课前提供文章《永生的眼睛》，建议学生阅读。课前布置学生预习并做好书面记录。教学时数3课时第一课时一、谈话导入。1.畅谈自己的心愿或家人的心愿。2.板书课题，读题。二、初读课文。1.听课文朗读录音，注意字词的读音。2.指名分段接龙读课文，要求做到“四不”。3.正音并找到含这些生字的句子读一

2、读。注意：汇款地址坟墓4.同桌互相检查读文情况。5.齐读课文。三、感知文意。1.默读全文。2.说一说，你从读文中知道了什么？四、练习写字。1.学生观察本课的“会写字”。2.谈自己的发现。3.教师重点指导一两个字（如：解、密）。4.学生练写认为比较难的字。5.评议。五、作业：1.将本课的“会写字”写完。2.熟读课文。第二课时一、复习导入。1.说一说你从读文中知道了什么？2.课文主要讲了一件什么事？3.你觉得刘爱欣老爷爷是一个怎样的人？二、精读感悟。1.默读全文，找一找：哪些句段最能体现刘爷爷的舍己为人、乐于助人？还可写上你

3、的感受或体会。2.交流汇报。3.重点指导读好第5、6自然段。如第5自然段我与一位老奶奶的对话。①想想：为什么我的泪水一下子流了出来？“是……是！”我的前后感情有哪些变化？②想象：我当时会想些什么？③朗读（注意读出惊讶、感激、后悔、难过等复杂的感情）。4.再读课文，思考：刘爷爷的出现，让我的心情有哪些变化？5.学生汇报。师相机板书：伤心、无助——感激、疑惑——惊讶、后悔——思念、感激6.齐读最后一段。7.读了这些，你想对刘爷爷说些什么？（交流批注）。8.想象：当“我”点蜡烛的时候，会说些什么？三、总结全文。说说课题“心愿”

4、指的是什么？第三课时一、复习。1.听写生字生词。汇款地址挣钱邮局坟墓密密麻麻2.分角色朗读课文。二、复述课文。1.了解复述的要求。2.小组内合作完成。3.指名复述，评议。三、拓展阅读、引导实践。1.阅读《希望工程》和《永生的眼睛》两篇文章。2.谈一谈自己的感受。3.讨论：如何帮助比自己更困难的伙伴？四、完成课堂练习，教师酌情指导。