青岛版二年下《我学会了吗？（统计）》word导学案

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1、统计导学案科目：数学执笔：杨双课型：新知探索课学前准备：1、条形统计图、统计表的特点是什么？2、怎样制作条形统计图、统计表？导学过程：一、出示目标1．正确认识条形统计图的特点和作用，会独立提取条形统计图所反映的信息。2．进一步培养学生的收集信息和处理信息的能力。学习重点：条形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析条形统计图所反应的情况。难点：条形统计图所反应情况的分析。二、自主学习（一）完成课本100页练习1拍球比赛成绩如图所示：（1）你能得到哪些信息？（2）你认为成绩在哪个范围的人数最多？？（3）你还能根据图里得到的信息提出哪些数学问题？自主训练1：同学们从家到学校路

2、程和所用时间统计如图2：从家到学校的路程1千米以下1—3千米3千米以上从家到学校所用的时间（分）9及9以下10--1920--2930及30以上（1）你能得到哪些信息？（2）根据你得到的信息你可以提出哪些数学问题？展示分组：每组一个小题，做完后相互交流。三、自我小结：将这节课学习的知识与同学们交流。四、达标检测：课本101页第3、4题五、能力提高：我校学生在某小区开展了内容为“是否丢过饮料瓶”的调查活动。根据实际情况自制统计图统计图回答问题：（1）写出“丢过饮料瓶”和“没有丢过饮料瓶”的情况；（2）如果该区常住小朋友约1000人，那么请估算大约有多少小朋友人丢过饮料瓶？