苏教版第5册语文 第八单元电子教案

《苏教版第5册语文 第八单元电子教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题23、每逢佳节倍思亲课时2-1授课日期主备人：胡树荣教学目标1、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用兴高采烈造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》教学重难点学会本课生字，理解由生字组成的词,有感情的朗读课文.教学、具挂图、投影、生字卡片预习要求自读课文，自学生字新词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、导入新课，板书课题１、谈话２、板书课题：23每逢佳节倍思亲３、解释题意（１）每逢佳节倍思亲是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句，意思是每遇到美好的节日就会更

2、加思念亲人。（２）简介王维谈话导入新课教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注一、初读课文１、自由读课文，要求：（１）给每段加上小节号，轻声读课文，读通语句。（２）画出文中的生字新词，联系上下文理解。２、检查自学效果（１）出示词语，指名读，及时纠正读音。插　逢　　　佳节　　　　无限（２）了解词语理解情况，重点理解如下词语：兄弟　异乡　佳节　　登高　　兴高采烈（３）指名试读课文，及时纠正。四、教学生字1、自由识记字形，注意用上巧妙的方法。2、表扬写得好的同学。要求自由读学生自由练习读课文。2、交流记忆方法

3、。3、描红，注意写字的姿势复习写字习惯，加强习惯的教学教后记课题23、每逢佳节倍思亲课时2-2授课日期主备人：胡树荣教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。2、理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学、具挂图、投影、生字卡片，小黑板。预习要求正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教师活动内容、方式学生活动内

4、容、方式旁注一、复习指名读生字二、学习课文（一）学习课文第一节1、指名读课文第一节。2、交流，小结：这一段讲了时间、地点、人物，讲的是唐代诗人王维15岁离家，到京城长安已有两年。（二）学习课文第二节1、指名读第二节2、讨论交流3、小结：这一段讲了王维看到了重阳节家家欢度节日的景象，更加思念亲人，点明了题意。4、齐读第二节。思：这一段共有几句话？说了什么？齐读第一节。思考：这一节工有几句话？第一到第三句讲了什么？扶老携幼是什么意思？从哪里看出重阳接是个佳节？此时王维有什么感受？复习导入新课教师活动方式、内

5、容学生活动方式、内容旁注（三）学习第三节1、自由读，2、讨论上述问题：3、小结：这一节讲的是王维念兄弟们的具体内容。4、齐读第三节。（四）学习第四节1、指名读2、讨论交流3、齐读《九月九日忆山东兄弟》4、看图，进一步领会诗句的意思。画上的人物是谁？从哪里看出他是在重阳节写的？5、指名讲诗句的意思学生讲，说说这首诗表达了作者怎样的感情？从课文中哪里看出王维思念兄弟们的无限深情？文中哪一句话能概括王维的这种复杂心情？（王维思绪万千，心情久久不能平静。）6、小结7、齐读第四节。三、布置作业：朗读课文，背诵《九

6、月九日忆山东兄弟》。思：这一节有几句话？第一、二句说了什么？三到五句说了什么？什么叫天各一方？这三句话里有两个省略号，表示什么意思？思考：第一句说了什么？思绪万千是什么意思？（想法很多，想头很多。）这一句同上面哪一节意思有密切的关系？（第三节）第二句说了什么？忆是什么意思？逐句分析，学会学习古诗的方法积累古诗词。教后记这课是小学语文中第一课以文包诗的形式出现的一课，这为学生今后学习古诗打好了基础，所以我在学习课文时，采用了逐句分析的方法，精讲、精读。这样为学生学习古诗指明了方法。课题24、孙中山破陋习课

7、时2-1授课日期主备人：胡树荣教学目标1、学会本课的生字新词，理解有生字组成的新词。2、学习默读课文，讲述故事。教学重难点学会本课生字，理解由生字组成的词,有感情的朗读课文.教学、具挂图、投影、生字卡片预习要求自读课文，自学生字新词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、导入新课：同学们，你们知道孙中山先生吗？他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天，我们要学习的一篇课文就是讲他这方面事迹的。二、揭示课题，解题1、板书课题：24  孙中山破陋习2、解释题意（1）出示孙中山先生的像（

8、2）简单介绍孙中山（3）孙中山破陋习中的破是破除，废除的意思，陋习是指不好的，不文明的，不合理的习俗。连起来说，就是孙中山废除不好的习俗。激情导入新课，激发学生学习的积极性和主动性。增加学生的课外常识教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注三、初读课文1、学习生字2、检查自学效果（1）出示词语孙中山 挑柴    罪      缠足        空闲（3）了解词语的掌握情况，重点理解下列词语：缠足 废除  刺痛3、各自自由读课文4、指名读课