2012--2013年六年级上册数学教学计划教案教学设计教学反思

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1、六年级数学上册教学计划一、学生情况分析：1．基本情况：本班共计50多人，大部分学生，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。　　2．学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系

2、的分析存在问题。　　二、教学目标：　　1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。　　2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。　　3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。　　4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。　　5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。　　6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。　　7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有

3、关百分数的简单实际问题。　　8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。　　9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。　　新课标第一网四、教学难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。　　五、教学措施：　　1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。　　2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。　　3、在教学中注意采用开

4、放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系。　　4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。　　5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。　　六、教学进度表：　　一单元：位置...........2课时　　二单元：分数乘法　　1、分数乘法..............6课时　　2、解决问题...........

5、...4课时　　3、倒数的认识...........1课时　　4、整理和复习...........1课时　　三单元：分数除法　　1、分数除法..............5课时　　2、解决问题..............3课时　　3、比和比的应用.......4课时　　4、整理和复习..........1课时　　四单元：圆　　1、认识圆...........2课时　　2、圆的周长........3课时　　3、圆的面积........3课时　　www.xkb1.com4、整理和复习.....1课时　　五单元：百分数　　1、百分数的意义和写法.........1课时　　2、百分数和

6、分数小数的互化.........3课时　　3、用百分数解决问题...............9课时　　4、整理和复习..........1课时　　六单元：统计　　1、扇形统计图........1课时　　2、合理存款...........1课时　　七单元：数学广角..............1课时　　八单元：总复习..............6课时