辽师大版《品德与生活》二年级下册教材分析与辅导

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1、《品德与生活》二年级下册教材由7个单元23课组成。它是小学低年级《品德与生活》教材的最后一册，在教学内容的选择上，遵循了学生的年龄特点和认知规律，起着承上启下的作用。为接下来的《品德与社会》学科的学习奠定基础。本册教材在前三册的基础上，根据孩子成长的特点，不但加大了感知和明理的成分，同时还扩大了感知和明理的范围，如第一单元《展示你的美》、第二单元《同学之间》、第四单元《面对烦恼》、第六单元《卫生与健康》等。另外还为学生设计了更多的选择和想像，如美在身边、与同学相处需要什么、开心时刻、烦恼来了我不

2、烦、海伦·凯勒的故事等。本册教材增加了动手、动脑、实践参与的活动形式，使学生在参与中明理，在快乐中明理，在实践中导行。教材中考虑到了如下几方面的情况：1．经过一年半的学习，学生已经对《品德与生活》教材的形式有了很深的了解，很喜欢也很愿意在游戏中学习知识和相关的生活经验。遵循着引导儿童在生活中发展、在发展中生活的原则，教材增加了养成良好的生活习惯的内容，如《美在身边》和《卫生与健康》这两个单元。借此让学生通过学习及观察自己和身边人日常的生活、行为表现明确什么是良好的生活习惯，并在实践活动中逐渐形成

3、良好的生活习惯。2．随着学生语文、历史等各学科知识的积累，学生的口头表达能力、文字组织能力等都有所提高，因此，教材有意识地依据内容增大了文字编写量，让学生把听到、看到、想到的东西用简单的语言表达出来或用文字描述出来，如填写倡议书、续编故事、编写小计划、填写表格等，大大增强了学生的语言表达能力和文字书写能力。3．增加了互动参与和实践活动的形式。学生是课堂的主人，因此，增加了小组讨论和交流、情境创设模拟表演活动、实际行动、展示你的美、脏乱的害处、交朋友应宽容、从小讲卫生等内容，使学生在情境表演和实践

4、活动中感知和明理。也体现了新课程标准中活动性这一课程的基本特征。·我们教师在教授本册教材的过程中要把握以下几点：1、注重与学生的实际生活相联系，使教学更加生活化。新课程的主要灵魂就是要贴近儿童的生活。我们教师要把握好教材，深人学生的实际生活，从学生的实际出发，让学生在感知中明理，并要力求解决实际问题，注重实效。2、感知要注重亲历。对于课堂上不能演示、没有足够实践准备的事情如：话说雷锋叔叔、查查疾病源、防暑降温，我们教师可在课前安排学生查一查、做一做，在学生有了亲身经历的基础上再进行学习，防止空洞

5、说教。3、创设生动活泼的课堂教学情境，尊重学生的学习兴趣，以学定教。我们要发挥学生的想像力和创造力，一节富含丰富情境的课堂，寓教学于活动之中，使学生在兴趣的引领下快乐地学习。4、本册教材选取了三个人物事例，有中国古代交友的故事、有近代英雄人物雷锋叔叔的故事、有国外著名盲人作家海伦·凯勒战胜自己的故事。由于这些故事及人物离学生现代生活的实际较为久远，教师要结合教材创设情境，变久远为贴近，变空洞为具体，引导学生理解教材的设计意图，达到教学效果。总之我认为，创造性地运用教材，完善教材，是我们教师教学的

6、最高境界。下面，我就根据自己在教学中的实际经验与大家对我们这册教材进行具体的分析和研讨。第一单元美在身边单元简介：《美在身边》是本册教材的第一单元。本单元的教学重点是培养学生养成正确的坐、立、行姿势，让学生感受自身姿态的美。同时，使学生懂得并爱护身边的生活环境，养成良好的生活、行为习惯，学会健康、安全地生活。本单元以一个美字贯穿，从小到大、从自身到他人、从个人到社会、从外表到心灵。1、展示你的美什么是美？可以有很多种答案，美的事物、美的环境、美的人、美的行为等都可以称为美。爱美之心，人皆有之。对

7、于低年级小学生，要想有一个健康的身体、美丽的形象，就要从小养成正确的坐、立、行姿势，养成良好的行为习惯，健康地成长。因此，本课“展示你的美”主要是让学生感知什么是姿态美，从而养成正确的坐、立、行的姿势。达成目标（提升孩子内心向美的追求）（1）使学生了解什么是小学生的姿态美。（2）通过图片的对比、讨论、和师生搜集的资料，让学生知道不正确的坐、立、行姿势会影响身体发育，引导学生养成正确的坐、立、行姿势。（3）培养学生的参与意识，勇敢地展示自己美的姿态，树立充分的自信心。教法建议（1）导入部分。教师可

8、在黑板上写上一个大大的“美”字，让学生自由组词、造句。再出示“姿态美”请学生理解后教师自然引出姿态美的含义。或者师生共同介绍生活中美的事物，可以是美的环境、美的行为、美的形象等，进一步切人主题，即什么是小学生的姿态美。（2）感知明理部分。学生可分组讨论，借助教材中两组不同内容的图片，让学生进一步感知怎样做是美的、怎样做是不美的。如果养成不正确的坐、立、行习惯，不但看起来不美观，而且会给人的身体发育带来不良影响，从而引导学生明确姿态美的意义。我在教学时设计了这样一个环节，《健康之路专家访谈》节目。