小学语文毕业总复习练习题（三）-小学六年级新课标人教版

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1、小学语文复习练习（三）班级：    姓名：       分数：一、拼音。（6分）1、下面加点字词，注意全部正确的一组是（  ）A、募捐（mù）  恐惧（jǜ）  槐树（huái）B、倔强（jiàng）  皮袄（píǎo）  肆虐（nüè）C、埋怨（mán）  地窖（jiào）  女佣（yōng）2、下面4组大写字母中，与字母表顺序一致的是（  ）A、P  Q  L  S   T            B、J  K  R  M  NC、D  E  F  G  H             D、S  T  

2、V  U  W3、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。<1>“更正”与“五更天”中的“更”读音相同。（  ）<2>“ye、ri、wu、yun、ying”都是整体认读音节。（  ）<3>“桌子、萝卜、我的、葡萄、老实”这几个词中的带点的字都读轻声。（  ）<4>“颤”用音序查字法应查的第一个字母是“ch”。（  ）二、汉字。（18分）1、加偏旁写字，组词（4分）（    ）（        ）          （    ）（        ）（    ）（        ）          （

3、    ）（        ）（    ）（        ）          （    ）（        ）（    ）（        ）          （    ）（        ）2、下面的成语中有错别字，请你标出来并且改正在括号里，没错别字的就打“√”。（4分）调兵遣将（  ）高瞻远瞩（  ）逝死如归（  ）貌视一切（  ）滥竽冲数（  ）遣移默化（  ）鞠躬尽粹（  ）见意思迁（  ）3、我们学过的字大多数是形声字，请根据要求写出形声字。（3分）<1>较（左形右声）       

4、                           <2>病（外形内声）                                  <3>案（上声下形）                                  4、用查字典的知识填空。（4分）<1>常用的查字典的方法有三种：音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。不知道读音，也找不到部首的字，应用（        ）查字法；只知道字形，需学习音和字义，应用（       ）查字法；只知道字的读音，需要找字形和字义得用（       ）

5、查字法。<2>“挠”字按部首查字法应该查（  ）部，再查（  ）画；用音序查字法，应先查大写字母（  ），再查音节（  ）。“挠”字在字典里的解释有：①扰乱、搅；②搔、抓；③弯曲。在“阻挠”一词中应取第（  ）种解释。5、给下面多义字选择正确的结实，把正确的序号写在括号里。（3分）身：①人和动物的身体；②生命；③自己；④人的地位；⑤人的品德、行为；⑥物体的主要部分。⑴奋不顾身（   ）  ⑵身临其境（   ）  ⑶身败名裂（   ）⑷身体强壮（   ）  ⑸车身船身（   ）  ⑹修身（   ）三、词

6、语。（25分）1、在括号里填上合适的词语。（3分）幸福的（     ）  （     ）地招待    提高（     ）清脆的（     ）  （     ）地工作    指挥（     ）2、选词填空。（2分）感谢    感激    感动    激动<1>看着放学后来家里为我补课的同学，我心里充满了（     ）之情。<2>在奥运会上，我们的体育健儿赢得了一枚又一枚的金牌，作为一名中国人，我的心情十分（     ）。<3>我很（     ）他的热情帮助。3、将下列词语按要求归类。（4分）心旷神怡、肃

7、立、忐忑不安、炯炯有神、慈祥、称赞不已、张口结舌、跳跃<1>、描写人物心情的：                                             <2>、描写人物动作的：                                             <3>、描写人物语言的：                                             <4>、描写任务外貌的：                                           

8、  4、将成语填写完整，并按要求填空。（7分）（     ）精会神    （     ）目寸光    鹬（     ）相争高瞻远（     ）    专心（     ）志    守株（     ）兔上面的成语中，意思相近的是：                 。意思是相反的是                             。表示贬义的是                    。通过故事告诉我们道理的是                    。5