湖北省黄冈中学2006年秋-2007年春高二期末考试政治

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1、湖北省黄冈中学2006年秋—2007年春高二期末考试政治试题命题：高二政治备课组校对：秦济臻第Ⅰ卷(选择题，共70分)一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。(35×2=70分)1．我国国家性质的首要标志是_________，_________是我国国家政权的阶级基础。()A．人民代表大会中国共产党的领导B．工人阶级的领导工农联盟C．人民民主专政社会主义劳动者D．工农联盟无产阶级政党2．与以往剥削阶级掌握的国家政权不同，我国人民民主专政的最大特点是()A．经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具

2、B．在统治阶级内部实行民主，对被统治阶级实行专政C．对人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政D．具有鲜明的阶级性3．下列对民主本质与民主发展程度的关系的表述中，不正确的是()A．民主发展程度越高，越能体现统治阶级的意志和利益B．民主发展程度越高，民主越广泛、越真实C．民主发展程度与民主本质是不同的概念D．民主本质与民主发展程度是内容和形式的关系4．列宁指出：“如果不是嘲弄历史，那就很明显，只要有不同阶级存在，就不能说纯粹‘民主’，而只能说阶级民主。”这说明()①阶级社会的民主是具体的，而不是抽象的②只有社会主义

3、社会的民主才是纯粹的民主③作为国家制度的民主是属于统治阶级的④阶级性是民主的本质属性A．①②B．①③④C．③④D．①④2006年5月19日，黑龙江省齐齐哈尔第二制药有限公司假药事件曝光后，温家宝总理做出重要批示：要查封流入各地的假药，并公之于众，保障群众生命安全……。回答5—6题。5．从政治常识角度来说，这么做体现了()A．主观符合客观，一切从实际出发B．国家机关对人民负责原则C．维护企业利益，保护合法私有财产D．维护国家权威，提高国家形象6．之所以这样做，是因为()A．我国的国家机构是人民利益的执行者和捍卫者

4、B．我国人民内部仍然存在着根本利益的冲突C．在我国现阶段，涉及群众切身利益的矛盾仍然是阶级矛盾D．依法行政是依法治国的重要环节7．议会制共和制和总统制共和制是当代资本主义国家的两种主要政体，其区别是()①前者不设总统，后者设立总统②前者政府对议会负责，后者的政府对总统负责③前者的国家元首没有实权，后者的国家元首拥有实权④前者的议会拥有立法权，后者的立法权在总统A．①②B．②③C．①④D．②④8．下列全部采用议会制共和制国家政体的一组是()A．泰国、墨西哥、意大利、日本B．印度、埃及、新加坡、日本C．德国、意大利

5、、印度、新加坡D．墨西哥、菲律宾、印度、美国在伊拉克宪法制定过程中，伊政坛三大政治派别——什叶派、逊尼派和库尔德人在一些关键问题上一直纷争不断，库尔德和什叶两派坚持在伊推行联邦制政体，但是逊尼派坚决反对实行“联邦制”。据此回答9—10题。9．单一制和联邦制的主要区别不包括()A．全国是否只有一部宪法B．全国是否只有一个立法机关，一个中央政府C．公民是否只有一个国藉D．国家元首是否享有实权10．逊尼派一直担心宪法草案中有关“联邦制”的内容将会导致什叶派和库尔德人分别控制南部以及北部的产油区，而聚居在石油资源匮乏的

6、中西部地区的逊尼派则将陷入永久贫困和战乱境地。逊尼派产生担心的原因是因为实行联邦制会导致()A．国家分裂B．联邦成员拥有更大的自主权C．联邦成员拥有独立主权D．联邦成员不受中央政府的制约11．我国实行单一制的国家结构形式，这是由()A．我国国体决定的B．我国的历史、政治、经济、文化等因素决定的C．民主集中制原则决定的D．我国的政体决定的12．我国是单一制的国家结构形式，所以台湾不具有国家主权，这表明()A．统一后的台湾实行高度自治B．统一后的台湾享有部分主权C．台湾是中华人民共和国的一个地方行政区域D．台湾实行

7、完全自治香港和澳门回归祖国，丰富了“一国两制”的理论和实践。事实证明，“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。据此回答13—14题。13．“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。这一方针的基本内容包括()①“一国两制”的前提和基础是“一国”②两种制度并存，国家的主体是社会主义制度③特别行政区享有高度的自治权④特别行政区享有立法权、行政权和外交权A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④14．根据“一国两制”构想所设立的特别行政区享有高度的自治权。“高度的自治权”是指()①行政管理权②独立的司法权和终审权

8、③立法权④一定外事权A．①②③④B．①②③C．①③D．①②④15．恩格斯指出：“政治统治到处都是以执行某种社会职能为基础，而且政治统治只有在它执行了它的这种社会职能时，才能持续下去。”这段话说明了()A．国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质B．资产阶级的政治统治是为了维护资产阶级的经济利益C．社会管理职能是政治统治职能的基础D．国家对内职能具有政治统治职能和社会管理职能两个方面1