六下语文期中复习题-小学六年级新课标人教版

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1、六年级第六周语文周末练（期中复习内容）一、看拼音写字词，注意书写工整、正确。（12分）                       jí       tī   zhēng         lǎn  zhēn      jié        chōngjǐng      书(   )  抽(   ) (   ) 融  展（   ）（   ）子 （   ）然  (           )    wěi       yì    āi       zhuān xīn zhìzhì     yǔ zhòng xīn cháng枯（  ） 演(   ) （  ）思  （ 

2、              ） （                  ）   二、按要求把下面的词语补充完整。（14分）1、在括号中填写近义词，再照样子写两个。千（  ）百（  ）   自（  ）自（  ）                             2、在括号中填写反义词，再照样子写两个。（  ）口（  ）声  同（   ）共（  ）                              3、请任意选择上面两个词语写一句话。4、补充词语，并给所填字选择正确的解释，用“√ ”画出。精兵（    ）政 （1）简单（ ） （2）使简单，简化（ ）（

3、3）姓（ ）不知所（    ） （1）筹划（ ） （2）安排处置（ ）美不（    ）收 （1）胜利（ ） （2）能够承担（ ） （3）打败（ ）聚精（    ）神 （1）聚集（ ） （2）纠集（ ）  （3）集合（ ）三、按要求写句子。（10分）1、我的心久久不能平静。（改为比喻句）2、我仿佛听到了王老师那洪亮的声音和亲切的笑容。（修改病句）3、夜空中星星在闪耀。改成拟人句：4、居里夫人是科学家。扩句：四、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。A唐诗：《》《》B宋词：《》《》C外国文学作品：《》《》D我国名著或名人传记：《》《》敬重卑微（1）我

4、读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺

5、小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）3、将“比起蚂蚁，我们有

6、什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）答：___________________________________________________

7、______________蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神、。（2分+2分）5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）_______________________________________________________________6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）